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铸就“阳光教育”新辉煌——阳泉市教育局副局长张继忠访谈实录

作者:www.jiaoshilw.com 更新时间:2019/4/15 15:17:26

 

阳泉市学前教育工作秉承科学持续发展的理念,以“整体推进、重点突破、强化监督、严格问责、标本兼治、实效务求”为原则,在投入大量资金新建和改扩建幼儿园的同时,采取一系列措施,规范幼儿园保教工作,完善保教质量管理机制,调动广大幼儿教师的工作积极性,切实提高各级各类幼儿园的办园水平,努力创办“阳光教育”。

2 月28 日,本刊记者前往阳泉,就新一年度的工作部署、未来规划及教育机制建设等内容,对阳泉市教育局副局长张继忠进行专访。

记者

首先请您介绍一下2019 年阳泉市学前教育整体工作部署有哪些?

张继忠

2019 年,我市学前教育工作将继续贯彻落实十九大报告促进“幼有所育”新进展精神,紧紧围绕《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神,贯彻新理念、落实新部署,聚焦第三期学前教育行动计划的重点任务,改革创新,奋发有为。持续扩大公办幼儿园资源覆盖面,规范民办幼儿园发展,完善学前教育的体制机制和政策保障体系,整体提升我市学前教育质量,推动学前教育普及、普惠、安全、优质发展。

记者

对于目前阳泉市学前教育开展的“小课题研究”,您作何评价?

张继忠

小课题研究具有“小、实、活、细”的特征,它与幼儿园保教工作的性质与特点相契合,与当前幼儿教师队伍的专业化程度相接近,与幼儿园教科研工作现状相适应。便于入题研究,利于解决实际问题,易于操作实施,益于教师成长,是提升幼儿园教科研水平,促进幼儿教师专业成长的一种有效途径和学习平台。这样的“小课题研究”,必将助推我市学前教育整体工作的发展。

记者

请您谈一谈对阳泉市学前教育机制的构想?

张继忠

我认为面向未来,我市学前教育应当从理顺管理体制、完善办园体制、健全投入机制三个方面推进学前教育机制的建设。首先是按照“建立健全国务院领导、省市统筹、以县为主的学前教育管理体制”要求,明确各级政府发展学前教育的责任。其次是逐步理顺机关、企事业单位、城镇街道幼儿园办园体制,实行属地化管理,通过地方政府接收、与当地优质公办幼儿园合并、政府购买服务、生均财政拨款等多种形式,确保其面向社会提供普惠性服务。第三就是要按照“学前教育建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制”的要求,逐步完善与公益普惠方向和管理体制相适应的生均拨款、奖补、收费、资助一体化的学前教育经费投入机制,保障幼儿园正常运转和稳定发展。

记者

您认为在目前学前教育工作开展中,最大的困难是什么?

张继忠

多年来,我一直分管学前教育工作,在具体工作中,感觉最大的困难是政策保障体系还有待进一步完善。例如幼儿教师的编制待遇问题,由于缺乏政策依据,一直是多年来未得到解决的一个问题,如果能够处理好这一问题,一定可以进一步推动学前教育事业的发展和质量的提升。

记者

在学前教育未来的发展中,您有哪些期望与愿景?

张继忠

在学前教育未来的发展中,我们要按照《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中提出的指导思想,进一步在优化布局与办园结构、拓宽途径扩大资源供给、健全经费投入长效机制、大力加强幼儿园教师队伍建设、完善监管体系、规范发展民办园、提高幼儿园保教质量上攻坚克难,取得新进展。未来的目标就是办“阳光教育”,建立起更完善的普惠、公益、优质、均衡的学前教育公共服务体系,千方百计促进教育公平、教育均衡,缩小城乡和园际之间的差距,实现益童、惠民的学前教育发展愿景,切实增加老百姓的幸福感、安全感。

后记:阳泉是文化大市,也是教育大市,历代重教兴学,古往今来人才辈出。在百度总裁李彦宏、获得世界科幻大奖雨果奖的作家刘慈欣等杰出人才引领阳泉文化走向世界的同时,教育也以“公平、优质、创新”的发展特色成为阳泉民生工作的一大亮点。近年来,阳泉以“办人民满意的教育”为目标,以“立德树人”为根本任务,借助小课题研究,培养研究型教师,全面提升了阳泉教师专业发展水平,走出了一条“阳光教育之路。