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    核心素养导向下的古诗文教学策略探析
  • 古诗文是我国五千年传统文化凝聚出来的瑰宝,是中华传统文化宝库中的奇葩。古诗文以语言精炼著称,其文字音律性强,语段格式工整,语篇意境深远,极具文学价值和审美价值,充分展现了中华语言的无穷魅力。古诗文融传统文学、古典音乐、传统美术于一体,具有很...
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    基于核心素养的初中语文个性化阅读教学研究
  • 阅读教学是语文教学中的重要组成部分,以往教学中的效果不是很理想,当前可以采取个性化阅读教学,提高学生的阅读水平,在阅读教学中渗透核心素养的培养,促进初中语文阅读教学发展。一、语文学科核心素养内涵(一)语言积累与运用语文学习的过程实质上就是将...
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    小学语文教学中人文素养的培养和提高
  • 教育的根本目的是为社会培养出适应社会发展需要的人才,为了让学生在未来更好的适应社会,在学校教育阶段应该加强对学生人文素养的培养。小学阶段是学生成长的关键阶段,是决定以后发展方向的基础阶段。对于小学生人文素养的培养已经成为小学语文教学中的一个...
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    育人为先--论思想品德教育在小学教育中的有机渗透
  • 一、思想品德教育与学校教育学校是学生思想品德教育的主阵地,承担着道德知识上的教育和行为上的规范训练。学校有着无穷的教育资源,我们要利用一切手段,挖掘一切可以利用的教育资源,为学生的思想品德教育提供充足的物质条件。(一)课程资源我们要充分挖掘...
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    初中道德与法治课德育生活化的教学方法
  • 从现阶段发展而言,在开展道德以及法治课程的时候,教师应当采取一些更为科学的方式,利用一些实体案例促使学生们在感悟和体验之中获取知识,在日常生活之中树立正确的观念,进而能够得到可持续性发展。一、在德育课程中渗透生活化理念的重要性初中生正处于思...
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    如何培养学生良好的人文素养
  • 现就如何实施新课标,培养学生的人文素养和人文精神谈几点浅薄的体会:一、语文教学要体现自主、合作、探究《新课标》中对人文性的理解曾有这么一段话:“语文教育就是在特定的时空中,教师与学生双向的积极的生命运动过程。自主、合作、探究性的...
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    基于核心素养视角下小学语文策略研究
  • 一、语文核心素养的内容当今教育界讨论的热点话题是学生的核心素养培养,从素质教育的目标来看,核心素养主要有思考能力、知识储备和技能,对于这些核心素养的掌握可以帮助学生做到身心健康发展、适应社会、培养终身学习的好习惯。从核心素养的功能方面来说,...
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    浅谈初中物理学科学生核心素养的养成
  • 一、走高效的初中物理课堂教学模式,提升学生物理学科科学素养(一)把握教材,自主学习为主,激发学习内动力,提升能力素养初中的物理教学方法是多种多样的,每个教师的教学方法是不一样的,都有自己教学的特色。这里我主张在物理教学中可结合自己学校实际,...
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    试论推进偏远山区留守儿童良好道德行为全面发展的策略
  • 随着时代的发展与社会的进步,偏远山区留守儿童良好道德行为的培养已经受到了多方的重视,所取得的成就也是有目共睹的。但是,有很多问题依然在工作中显现出来,这些问题也是制约推进偏远山区留守儿童良好道德行为全面发展的主要因素,必须提起高度重视。一、...
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    浅析如何在初中思想政治教学课堂中渗透德育教育
  • 初中阶段是学生学习和成长的重要阶段,在这个阶段,学生具有了一定的自主意识,但又不够成熟,所以非常容易受到外界的干扰从而做出错误的行为选择,形成错误的道德观念。针对这一特点,初中阶段开展思想政治课程并在其中渗透德育教育就显得尤为重要。之所以强...
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    初中政教工作如何渗透社会主义核心价值观
  • 中图分类号:O552.2文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)09-0035-01当学生成长到初中阶段,已经不再是懵懂无知的儿童了,他们的心理正在发生改变,世界观与价值观初建,形成自己的观点与看法。然而,他们初具框架的世界观...
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    浅析高中数学教学中的德育渗透方法
  • 一、发挥教师在教学中体现的人格魅力“身教”重于“言教”,教师的世界观与方法论对学生有很大的影响,教师的板书设计,仪容仪表及语言的表达在无形之中都可以感染学生,陶冶学生的情操,与此同时,学生在细...
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    凭借开放性古诗词教学 提升学生语文素养
  • 十八大以来,习近平多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义,赋予其新的时代内涵。在北师大教师座谈会上,习总书记指出:“教材编辑要保留必要的中国文化经典,把根留住——民族复兴中国梦的文化根基和价值支撑。&r...
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    微课在初中物理教学中的应用探究
  • 随着新课改的不断推进,微课作为一种新型教学方式载体被广泛应用到各科教学当中,帮助教师有效活跃课堂氛围,让学生从枯燥呆板的学习中解放出来,并且有效激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,促进学生全面发展。一、微课的概念及特点(一)微课的概念微...
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    浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用
  • 随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域中的应用越来越广泛。从最初的视听技术的运用到计算机的广泛普及和电子白板的广泛使用,已经使传统的直观教学方式拓宽为多种媒体的教学。多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文...
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    浅谈多媒体在小学数学教学实践中的运用
  • 运用信息技术,实施学科信息化教学,已成为教育现代化的一种趋势。多媒体技术在学科教学中的实践运用,改革了传统的教学模式,使课堂充满了生机与活力,极大地激发了小学生的学习兴趣,加强小学生对教学内容理解和掌握,促进了小学生认知心理和智力的发展。但...
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    "互联网+"背景下的家校共育
  • 一、传统家校共育的弊端传统家校共育多以家长会、家访和家长来访等形式展开。由于学生数量多,尤其是城市学校班额较大,教师时间有限,开展家长会的次数存在很大限制,家长会上也不可能与每位家长进行个别的交流,无法满足所有家长需求。家访这种形式在新形势...
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    多媒体技术在小学语文教学中的运用
  • 随着多媒体技术的迅速发展和教育改革的深化,二者相互结合成为课堂教学改革的必然趋势。现代多媒体技术应用到小学语文教学,学生在愉快、轻松的学习氛围中,自觉的、主动得获取知识,该应用还能够优化教学过程、提高教学效率、提升教学效果。一、激发兴趣教学...
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    小学语文信息化教学浅谈
  • 我们已经走进了一个崭新的朝代,这个时代一个显著的标志就是“信息网络化”已经来临。今天,我们就是“信息网络化”的社会,“信息网络化”的人,“信息网络化&rdq...
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    信息技术促进教学应注意的问题
  • 一、教师在教学之前应对要传授给学生的知识进行全面而系统地分析将要学习的知识、培养学生哪方面的能力以及在教学中采用哪一种教学方法能够使学生理解和掌握所学内容等一系列与教学有关的问题都要做到心中有数。二、教师在教学的过程中要根据特定的情况灵活地...
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