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    列宁的“文化下乡”思想初探
  • 党的十九大报告明确提出,必须推动实施“乡村振兴”战略。十九大之后不久,习近平总书记在湖北农村考察时提出了推动乡村振兴的五点具体要求,即推动乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴和乡村组织振兴。可见,在...
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    校企合作视域下高职院校继续教育的发展对策
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确指出,大力发展教育培训服务,统筹扩大继续教育资源。为了更好地应对新时代对教育的要求和标准,高校和企业必须在积极创新的基础上加大合作力度,在互利共赢、优势互补的基础上,...
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    基于应用型人才培养的高等教育应用性研究
  • 随着我国社会生产力及经济水平的进步发展,我国提出教育大众化及教育现代化的发展理念,教育服务经济发展的思想得到实践渠道,促进教育活动应用性、服务性的提高。我国高等教育事业中应用性难以提升的主要影响因素包含办学理念、师资力量、办学条件等缺失,加...
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    高校音乐表演专业人才培养模式的创新
  • 随着我国社会经济的快速发展以及国民素质的不断提高,高校音乐表演专业人才的培养也越来越受重视。但是,当前我国高校音乐表演专业人才的培养中仍存在许多问题,这严重影响了培养的质量。如何创新高校音乐表演专业人才培养模式,推动高校音乐表演专业的发展是...
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    美国“HistoryAlive”版教科书关于中国古代史的编撰
  • 美国“HistoryAlive”版历史教科书是由美国教师课程协会(Teachers’CurriculumInstitute,TCI)组织出版的覆盖初中高中的历史教科书系列。该协会是美国一家教科书出版机构,...
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    中外学生中心的有效教学模式应用最新进展——基于PISA2015数据的研究
  • 学生中心和教师中心的教学是过去几十年来国际基础教育改革中争论最多的一个话题。我国自2001年实施基础教育新课程改革以来,提倡学生是课堂的主人和学习的主动者,教师是合作者、组织者和引导者。在课改之初,无论是学界还是基层学校均把实施学生中心的教...
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    美国高等教育的教学环境与教学实施过程——以UCSD为例
  • 中国与美国在教育方面的差异与比较,一直是人们关注的话题。中美两国需要对彼此的教育现状与改革内容有更多的认识与了解,从而相互借鉴学习,促进各自教育的发展。本文以加州大学圣地亚哥分校(后文简称UCSD)为例,从美国的高等教育系统、教学实施入手,...
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    提升研究生培养成效和质量加强体育学科建设——基于全国第四轮学科评估的视角
  • 一、引言2016年4月,教育部学位与研究生教育发展中心按照“人才为先、质量为要、中国特色、国际影响”的价值导向和“自愿申请、免费参评”的基本原则,以非行政性的第三方方式启动了全国第四轮学科评估...
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    产学研结合实践育人机制的研究
  • 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1671—1580(2019)01—0096—04产学研结合以达到育人目的的过程,其实际内涵是技术要素在社会生产中的流通过程,本质是人的转移,将研究与开发成果,...
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    基于阶段启发法分析高校教学改革政策的生成、实施与推广
  • 大学作为高等教育的主体,是高等教育的任务和使命的主要承担者和实现者。[1]我国高等教育的主要目标是培养高素质的社会主义建设者和接班人。按照《国家中长期教育改革发展纲要(2010—2020)》中提出的高等教育现阶段面向未来的要求,...
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    能力导向下机械类应用型人才的“3+5”教学体系研究和实践
  • 工程能力导向下工程化教育起源于欧洲的工业革命时期,并随即在美洲得到重视和盛行。德国在高等教育中推行了“双元制”教育模式,[1]法国高等工程教育则把办学方式分为预科阶段与工程师阶段。[2]美国伍斯特理工学院以学生为中心...
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    利用手持技术发展化学学科核心素养
  • 一、问题的提出手持技术又称数字化实验室,是由传感器、数据采集器、计算机和相关数据处理软件组成。它与实验装置连接,测量、采集、处理实验数据。手持技术传感器可以测量电流、电压、气体压强、温度、湿度、电导率、氧气浓度、二氧化碳浓度、酸碱度、色度等...
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    新高考改革对高中英语教学的影响及应对策略
  • 一、关于高考改革(一)高考改革的原因与目标多年的实践使旧高考制度的弊端日益显现,加之我国综合国力的进步,原来的高考制度已经不能满足社会对教育事业的要求和期望。笔者认为旧高考制度的弊端大致有3点:1.旧高考制度要求集中考试,也就意味着教学的目...
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    结合教材在综合英语课中开展CBI模式教学
  • 一、引言综合英语,顾名思义,是一门囊括多类别技巧训练、多方面学科内容的课程。该课程从大学一年级开始开设,所占教学课时最多,学分比例最重,它在英语专业学习中的重要性是不言而喻的。然而,多年以来它仅被作为一门专业技能课或技能操练课来讲授,其教学...
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    概念图与思维导图在微积分教学中的融合应用
  • 一、概念图和思维导图的区别与联系(一)概念图及思维导图的由来概念图是由美国康奈尔大学诺瓦克教授等人1984年在学习如何学习中提出的[1],概念图又称概念构图,它是一种工具,能够表示知识体系中概念以及概念之间固有联系。思维导图最初是20世纪6...
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    基于翻转课堂的离散数学课程混合教学模式研究
  • 离散数学课程是计算机学科的专业基础课程,对后续的数据结构、数据库、软件工程等专业课程的学习具有重要作用。它具有内容多而杂的特点,在有限的学时下,按照传统的授课方式,教师只能讲述基本的概念、定理及一些习题,很难再有时间去介绍该门课程的应用及与...
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    借助微信辅助大学英语口语课堂教学的实践研究
  • 大学英语的口语教学经历了多年的改革和发展,虽然在教学内容、教学方法和测试手段等方面都取得了相当多的成果,但在课堂教学上仍然存在着一定问题,比如教学设备资源匮乏陈旧,各地学生口语水平参差不齐,班级学生人数太多,学生在课堂上少有机会能够参与口语...
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    慕课教学模式构建与效果评价研究——以Access数据库技术与应用课程为例
  • 一、独立学院公共计算机基础课程教学的现状及存在的问题独立学院以培养创新型、复合型人才为目标、注重实践能力的培养。在“互联网+”时代,公共计算机基础课程不但要培养学生的文字处理、表格制作及课件的制作能力,还要培养学生将...
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    机械设计“MOOC+SPOC”混合教学模式创新与实践研究
  • 一、引言慕课(MassiveOpenOnlineCourse,简称MOOC)作为一种知识传播与在线学习方式已逐步更新了传统教育理念,并正在重塑高等教育的方方面面。[1-2]虽然MOOC以其大规模性、开放性、网络性、交互性、资源丰富性等特征满...
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    “三位一体”的卓越教师培养体系构建研究
  • “三位一体”教师培养体系以高校作为发起者,地方政府作为引导者,以当地的幼教、小教以及初中教育作为培养实践场地。具有专业性和系统性的教师培养优势,可以将传统的教师教育工作质量提升至最优。针对上述内容而言,本文所选定的对...
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