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    教师自我修炼的“五行说”
  • 自立,方可立人。教育,不仅是立人的过程,更应该是教师自立的过程,即教师自我修炼的过程。没有自我修炼,自立都谈不上,焉能立人?那么,教师如何修炼呢?林格先生的《教育者的自我修炼》为我们提供了自我修炼的“五行说”。&ld...
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    “看见”作文教学发展的新方向
  • 【作者简介】郭志明,江苏省南通市中小学名师培养导师团副团长,江苏省特级教师。很多人在谈到学生写作水平不高时,常常会归咎于学生,说他们“读得少,写得少”,不大善于从教师教的角度去审视、反思。丁卫军老师在探讨学生作文水平...
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    《笑》作文指导课
  • 【作者简介】丁卫军,江苏省南通市通州区育才中学(江苏南通,226300)教师,正高级教师,江苏省特级教师。(课前互动:学生左右对坐,学生男女生对视,找自己心仪的同学。)师:你们是河南省永城市第三中学九年级(16)班的孩子,刚才我们已经进行了...
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    让写作的教与学真实发生--我的写作教学主张与实践
  • 【作者简介】丁卫军,江苏省南通市通州区育才中学(江苏南通,226300)教师,正高级教师,江苏省特级教师。我主张“构建真实而完整的过程性写作教学体系,让写作教学看得见”。我曾在拙文《让写作教学看得见》中做过这样的阐述...
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    高品质高中建设的常州样本
  • 【作者简介】陆志平,江苏省教育学会(南京,210000)副会长,高级教师,江苏省特级教师。江苏省常州高级中学一直走在全省普通高中的前列,引领着高中的改革与发展。在全省开始建设高品质高中的关键时刻,他们又拿出了令人惊喜的方案。从高质量到高品质...
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    小舞台大课程--“大课程”视角下戏剧课程开发案例
  • 一、戏剧课程开发的背景1.国外戏剧教学现状。戏剧作为一种综合的艺术形式,它除了具有审美功能外,还具有教育功能。在人类的文明发展史中,戏剧是一种非常重要的教化工具和媒介。二战之后欧美许多戏剧教育家开始推广校园戏剧教学法。如美国从幼儿园开始就设...
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    从“课程统整”走向“课程融合”
  • 【作者简介】汪明,江苏省常州高级中学(江苏常州,213003)副校长,正高级教师,江苏省特级教师,“江苏人民教育家培养工程”培养对象。学校课程是学校教育的核心载体。作为一所江苏课程改革的样本学校,第八次基础教育课程改...
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    课程基地:从单学科到跨学科--江苏省高中课程基地高峰建设的校本化探索
  • 【作者简介】史品南,江苏省常州高级中学(江苏常州,213003)党委书记、校长,苏州大学公共管理学院硕士研究生兼职导师,常州市中学政治教学研究会理事长,常州市名校长培养基地主持校长。江苏省自2011年起开展“高中课程基地&rdq...
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    构建快乐音乐课堂的路径
  • 斯宾塞曾在他的“快乐教育”理论中提到:学生只有在自由、安逸而快乐的情绪中头脑才能吸取知识,教学的效率与学生从事学习的快乐程度成正比。作为中学音乐教师,应不断提高自身素质及专业能力,积极思考如何在有限的时间内充分调动学...
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    历史学科“时空观念”教学“三要”
  • 《普通高中历史课程标准(2017年版)》将“时空观念”作为历史学科核心素养的重要方面。它是各种素养中学科本质的体现,也是学科核心素养的核心思维。“时空观念”指“在特定的时间联系和空...
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    澳大利亚信息技术课堂观察及启示
  • 【作者简介】胡晓军,江苏省锡山高级中学(江苏无锡,214174)教师,高级教师,江苏省中小学教学研究室高中综合实践活动中心组组长,长三角基础教育学科专家库成员。笔者在澳大利亚金斯伍德学校(KingswoodCollege)连续观察信息技术课...
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    英语阅读课该如何教--记一次一个人的同课异构
  • 在当今课程改革的背景下,各个学科都基于教育部关于核心素养的要求来设置内容和目标,以发展和培养学生的综合能力。在高中英语新课标修订中,同样突出了英语这门学科的核心素养建构,主要包括四个维度,分别是语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。但是,...
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    打开思路 随性写作
  • 【作者简介】郭静娟,江苏省张家港高级中学(江苏张家港,215600)教师,正高级教师。新接手高一,笔者让学生每人准备了随笔本,希望他们随时记录生活中的动人瞬间、趣味瞬间、思索瞬间,希望他们用文字触摸往事,留下独家记忆,也为自己的写作备好素材...
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    化学学习中的证据推理及其教学组织
  • 【作者简介】黄云霞,江苏省南通中学(江苏南通,226001)教师,高级教师,南通市学科带头人。一、“证据推理”释义在《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年版课程标准”)...
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    高中物理课堂微生态的构建
  • 【作者简介】丁德生,江苏省兴化中学(江苏兴化,225700)教师,高级教师,泰州市学科带头人。“生态”原本是一个生物学名词,指自然界的一定空间内生物与环境构成的统一整体。课堂中教师、学生、课堂环境构成了“...
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    谈中学历史教学中道德情感的培养
  • 【作者简介】荣进,江苏省南通市田家炳中学(江苏南通,226000)教师,高级教师。道德情感是人的高级情感,道德情感是人对道德原则、规范在情绪上的认同、共鸣,又是人对道德理想、道德建构的向往之情。[1]历史学习是对客观历史的主观认识。情感&l...
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    基于文本特征的初中英语课外阅读指导课研究--以《BlackBeauty》教学为例
  • 【作者简介】张雯媛,江苏省连云港市东港中学(江苏连云港,222000)教师,高级教师,连云港市“333工程”骨干教师,连云港市教学名师。随着课程改革的发展,基于教材的课内阅读已经不能满足学生阅读的需要,因此许多地方教...
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    不可小“看”--全面理解英语新课标中“看”的技能
  • 【作者简介】金永建,江苏省如东县教师发展中心(江苏如东,226400)副主任兼高中英语教研员,高级教师,江苏省特级教师,扬州大学硕士生导师,江苏省“333人才”培养对象,南通市政府特聘高级翻译。基础教育课程承载着党的...
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    基于优化学生学习方式的数学阅读指导--以数学教材为例
  • 【作者简介】何睦,江苏省张家港市沙洲中学(江苏张家港,215600)教师,一级教师。优化学生数学学习方式,是新课程改革的重要目标和内容。学生学习方式是否得到了转变与优化,是衡量新课程改革是否成功的重要标志。在知识更新频繁且日益加快的今天,学...
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    阅读经典 润泽生命--以《水浒传》阅读为例
  • “语文素养是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观。”“素养”容纳了语文教育的全部内涵,其目标指向学生的可持续发展和生命的精彩演绎。初...
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