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    在和谐氛围中培养学生自我管理能力
  • 纵观当下,许多孩子成绩优秀、大方自信,但在生活中,自我管理能力严重缺失,从而造成“高分低能”“巨婴”泛滥的现象。该如何引导孩子学会自我管理?作为班主任,在有效进行班级管理的过程中,不能仅仅依靠...
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    确保教师的职业幸福
  • 在教师的发展中,我们致力于唤醒教师的职业幸福感,提出“让生命在职业幸福中尽情绽放”的观点。教育部长陈宝生指出:“提高教师的专业素质,拥有教育的职业幸福感,是教师进步的两个标志。”如何提高教师的...
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    新时代背景下中职学校发展的探索与思考
  • 当前,我国中职学校发展呈现出较大地区差异,表现出不平衡现状。中职学校在发展进程中均遇到了诸多问题,如一些学校办学规模萎缩、专业发展滞后、日常管理难度加大、师资水平参差不齐、校企合作貌合神离、产教融合难于实施,等等。这些问题犹如一条条锁链拖住...
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    新时代教师应有的生活范式
  • 我们都知道,对于动物来说,活着就是为了生存。可人不同,人懂得思考自己为什么活着,懂得寻找生命的意义。不管人类文明发展到什么程度,也不管有史以来人们对于生活的理解有多少种观点,但有一点是始终不会变的,人生的真谛就在于让自己的生活变得快乐、幸福...
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    文化引领教师幸福成长
  • 幸福是教育的起点,也是教育的终点。教育要能够为人一生的幸福奠基。教师越被尊重,精神需求越被满足,教师的幸福感就越强烈。教师的幸福感越强烈,播种的幸福越多,学生越能幸福地成长。我校秉承“张扬个性、敞亮心灵、做最好的自己&rdquo...
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    初中数学实现优质教育的策略
  • 近些年,我国提出了关于优质教育的教育政策。优质教育不像应试教育一样只需要应付考试,它的概念与素质概念有点相似。优质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展,成为一个可以立足于社会的高素质人才。所谓优质教育,它致力于培养学生积极乐观的心态和树立...
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    改善学习方式促进高效学习
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“只有能够激发学生自我学习的教育,才是真正的教育”。如何让学生化被动为主动,改变死记硬背、机械训练的现状,做到真正的高效学习呢?一、授之以渔找规律,重视预习方法指导古人早已有言:&ldq...
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    精心预设有效提问——提升小学数学课堂提问有效性的策略
  • 课堂提问教学方式的目的就是要引导学生思考问题,小学时期的学生其思考能力正处在发展时期,考虑问题的时候还比较片面,惰性思维又是这一时期较为凸显的表现,倘若教师不及时进行科学有效的引导,学生的思考能力就会被严重影响。很多学生在实际教学中害怕课堂...
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    如何在语文教学中培养学生的语感
  • 【文章编号】1004-0463(2019)05-0049-01教育家叶圣陶先生指出:“语感就是对语言文字的敏锐感觉。”它是人们对于语言文字的一种感受能力,是一个人语言素质的直接反映。可见,培养语感对于学习和领悟语言都...
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    核心素养理念下语文教学中传统文化的渗透
  • 随着社会的进步和人类的发展,互联网的普及方便了人们的工作、生活,但网络上也充斥着各种不良文化。有些肤浅的世俗文化正诱惑着学生,并逐渐侵蚀着我们的传统文化。目前,国家提出了要对学生进行核心素养教育,因此在中学语文教学中渗透核心素养教育时,继承...
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    激发学生习作兴趣的方法探究
  • 作文是语文学科的半壁江山,同时也是教师开展教学的难点。假若教师对写作毫无兴趣,学生不愿意习作,那么就会在每次的习作中感到苦不堪言。很多学生在习作时冥思苦想,绞尽脑汁都写不出几个字,时间久了习作对于这些学生而言就成为了一种沉重的心理负担。那么...
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    授人以鱼不如授人以渔——谈群文阅读教学的着力点
  • 关于阅读的重要性,我国知名学者、中国教育学会副会长朱永新教授指出:“一个人的精神发育史就是他的阅读史”,“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。长期以来,受传统教育思维影响,我们的语文...
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    基于小学语文阅读横向分层教学的几点思考
  • 阅读教学是语文教学重要的组成部分,阅读能力的高低直接影响到学生的理解能力、知识运用能力以及表达能力。因此,阅读不仅仅局限于书本上的知识,对外涉及较为广泛,教学方法也多种多样,而横向分层教学的应用可以帮助学生更好地掌握学习规律,提高语文阅读的...
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    语文课堂中小学生倾听能力的培养策略
  • 新课改对语文教育提出了更高的要求,衡量学生学习效率的高低不能表面地看课堂的活跃形式,还应该考虑学生对知识的综合运用能力,如:会倾听,会学习。小学生活泼好动,爱玩是他们的天性,很多情况下,教师在课堂上讲了几遍的内容让学生复述时,有的学生却讲不...
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    如何培养学生的语文核心素养
  • 语文素养是什么呢?语文素养一般是指:语文能力和语文知识、思想情感、语言的积累、学习方法,以及思维品质、道德修养、审美情趣、个性品格等一系列指标的综合评价。《语文课程标准》规定了学生必须掌握10条,个人认为其按照从低级到高级又可以被概括为五方...
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    爱是教育的灵魂
  • 光阴似箭,日月如梭。我的讲台生活已经过了三十多个春秋了。想起刚参加工作时,满怀一腔热情,信心十足,想用自己的知识、人格引领我的学生们一同成长。在后来的工作中,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有了学生的同行而幸福。在这些快乐和幸福的时光里,使...
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    开发民间艺术资源丰富学校体艺活动
  • 民间艺术具有厚实的中华民族文化基础,具有源远流长的历史连贯性,以至其习俗历经千年而不衰。随着地区经济向商业经济的逐渐转型,具有竞技性、趣味性、健身性和艺术性的许多优秀的民间艺术活动受到了极大的破坏。学校作为文化传播的重要基地,必然要协助、分...
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    民族地区农村中学精细化管理研究——以甘南州临潭一中为例
  • 【文章编号】1004-0463(2019)05-0036-01精细化管理就是用精心的态度实施细致的管理过程,是精益求精的追求。精细化管理是学校从规范化管理这一平台走向个性化管理这一舞台的必经之路,是学校由小变大、由弱变强、由普通学校走向名校...
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    互联网技术在班级管理中的有效应用
  • 互联网技术高速发展的今天,不光给我们的生活带来翻天覆地的变化,教育工作同样受到革命性的冲击。计算机与网络在学生眼中已不再是新鲜事物,而是其学习与生活的一部分,班主任的传统做法已跟不上时代的脚步,将互联网技术运用到班主任管理工作是必然也是必要...
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    如何在农村小学有效推广主题班会
  • 学生主题班会是指在一定的背景下针对学生的思想、学习、行为或生活中的某一问题而开展的主题教育活动。主题班会具有主题明确、务实高效、内容多样、生动活泼等诸多特点,能够充分发挥班级的智慧与力量,让学生在班会活动中感受良好的学习氛围,接受良好的思想...
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