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    美国高校非强制性考试入学政策及评价
  • 作者简介:刘清华(1971-),男,教育学博士,南开大学周恩来政府管理学院高教所副教授,主要从事教育考试与评价政策研究;天津,300350。一、问题的提出高考制度是连接高中与高校教育的纽带,它直接引导着高中的教育教学并决定着高校的生源质量。...
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    英国新创企业奖励计划及其纳入主流创业教育的实践和启示
  • 基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“企业参与高校职业教育转型机制研究”(BJA140060);广西高等教育教学改革工程项目“多层次创业教学方法培养大学生多维度创业能力的研究与实践”(20...
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    19世纪英国大学推广运动中的开放教育资源探究
  • 基金项目:湖南省教育厅重点项目“英国近现代大学精神的演变”(17A144)。作者简介:易红郡(1970-),男,湖南攸县人,教育学博士、博士生导师,湖南师范大学教育科学学院教授,主要从事西方教育史和比较教育研究;李慧...
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    “一带一路”高校专业国际认证的中国策略
  • 基金项目:全国教育科学“十二五”规划2015年度国家重大课题“‘一带一路’战略中扩大教育开放研究”(VGA150001)。作者简介:包万平(1982-),青海乐都人,华...
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    “一带一路”背景下高质量国际虚拟大学建设探析
  • 基金项目:全国教育科学“十二五”规划2015年度教育学重大招标课题“‘一带一路’战略中扩大教育开放研究”(VGA150001)。作者简介:耿益群(1968-),女,河北...
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    近年有关“一带一路”主题的高等教育研究回顾与展望
  • 作者简介:周洪宇(1958-),男,湖南衡阳人,华中师范大学教育学院博士生导师,主要从事教育史和教育政策研究;胡佳新,华中师范大学教育学院博士研究生;武汉,430079。2013年,我国先后提出共建“丝绸之路经济带”...
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    “一带一路”倡议下的中外人文交流机制——现状、问题与出路
  • 基金项目:全国教育科学“十二五”规划2015年度国家重大课题“‘一带一路’战略中扩大教育开放研究”(VGA150001)。作者简介:刘宝存(1964-),山东菏泽人,北...
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    研究型大学学年论文制与本科生导师制的互动
  • 基金项目:该研究受中央高校基本科研业务费和中央专项教改经费资助;湖南大学教学改革项目“研究型大学学年论文制与本科生导师制的互动”。作者简介:谢一峰(1988-),男,湖南长沙人,历史学博士,湖南大学岳麓书院助理教授,...
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    书院制融入我国现代大学的价值探讨
  • 作者简介:龙跃君(1963-),男,湖南洞口人,教育学博士,湖南大学外国语学院研究员,主要从事高等教育管理、大学教学研究;长沙,410082。现代大学书院制是我国大学改革的一个热门话题。但据有关调查,我国大学对书院制的认可度并不高[1],是...
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    明代书院教育及其对现代大学的启示
  • 基金项目:国家社科基金重大项目“中国书院文献整理与研究”(15ZDB036)。作者简介:邓洪波(1961-),男,湖南岳阳人,史学博士,湖南大学岳麓书院教授、博士生导师,主要从事书院历史与文化研究;宗尧,湖南大学岳麓...
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    课程思政:大学通识教育改革新视角
  • 基金项目:2017年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项研究课题“‘课程思政’理念下本科通识教育课程重构研究”(17GXSZ16YB)。作者简介:聂迎娉(1...
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    研究型大学本科生学习投入及其影响因素的学科差异
  • 基金项目:2015年度教育部人文社会科学研究一般项目“研究型大学本科生学习投入的跨文化比较”(15YJC880100);湖南省教育科学“十三五”规划2016年度项目“高校学生学习成...
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    第二课堂、学习满意度与大学生核心竞争力关系的实证研究
  • 基金项目:全国教育科学规划“十三五”基金项目“制度伦理视域下高等教育公平实现路径研究”(BIA150115)。作者简介:宋丹(1968-),男,吉林梅河口人,管理学博士,大连理工大学党委副书记...
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    中国高等教育软实力的内涵及建设路径
  • 基金项目:2017年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国参与全球教育治理战略研究”(17JJD880004)。作者简介:李健(1988-),女,内蒙古乌兰浩特人,教育学博士,北京师范大学教育学部中国教育与社会...
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    共同利益:高等教育决策的价值基础
  • 作者简介:付八军(1976-),男,湖南岳阳人,教育学博士,绍兴文理学院教师教育学院教授,硕士生导师,主要从事高等教育研究;绍兴,312000。继1972年《学会生存——教育世界的今天和明天》(简称《富尔报告》)与1...
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    大学人的微信朋友圈——大学文化的视角
  • 作者简介:蔡红生(1959-),男,湖北武汉人,法学博士,华中师范大学副校长,华中师范大学马克思主义学院教授、博士生导师,主要从事大学文化和高校思想政治教育研究;胡中月,华中师范大学马克思主义学院思想政治教育专业博士生;武汉,430079。...
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    提升计算机基础课程信息化教学的实践研究
  • 计算机应用基础课程是高职院校学生必修的一门公共基础课,任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作和生活中实际问题的能力,且具有应用计算机学习的能力,为其职业发展和终身学习奠定基础。随着各类院校招生规模的...
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    移动信息化教学在《基础会计》的应用研究———以学习通软件为例
  • 在日新月异的当代社会,科技、政治、文化、潮流等都处在瞬息万变之中,高校教学模式改革也是大势所趋。作为一名高校教师,也应顺应时代发展,寻求当代大学生学习模式与教学模式的结合。当前随着科技的进步,电子设备成为大学生的必需品,“机&r...
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    浅谈多媒体技术对大学课堂教育的影响和应用
  • 一、引言多媒体技术是指将声音、图像、文字、动画等抽象的信息,经过计算机技术的处理,形成一个交互性的系统展示信息的技术。多媒体技术起源于20世纪80年代,目前已经较为普遍的应用于各个领域,尤其是教育、娱乐、传媒、广告等行业。多媒体教学是指教师...
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    浅谈高职院校语境教学对学生阅读能力的培养
  • 信息化时代的到来以及经济的发展,使得国际间的交流越来越密切,这让作为国际语言的英语越来越重要。对于高职院校来说,在英语教学中要注重学生的英语交流能力的培养。而阅读理解正是高职学生英语学习的基础,也是学生获得英语知识信息的重要途径。只有不断提...
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