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[ 教师论文网提供高中语文代写发表服务,欢迎咨询 ]高中语文范文列表
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    基于思维培养的写作教学探讨
  • 写作是语文综合素养的表现,它涉及到学生语言的运用、语感的灵敏度、对生活的感悟以及语言天赋等,而这几种素养又都受着思维的调控。随着“课程标准”的新一轮修订,“思维的发展与提升”已经成为语文核心素...
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    借助阅读提高学生的写作水平
  • 阅读和写作都是语文学习中的重要板块,阅读能让人吸收知识,而写作则是学生内化并运用知识的好方法。在高中语文教学中,我尝试将阅读和写作整合在一起展开教学,促使学生在信息流动的过程中对文章进行二次解读,积极构筑阅读和写作的有机共同体,让学生的语文...
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    浅谈作文能力的多元培养
  • 高中作文教学,除了每两周一次的作文课教学外,在平时的语文教学中,教师要有意识地培养着学生的作文能力,以期实现“一箭多雕”的高效课堂教学目的。一、课前三分钟小故事——作文“协奏曲&r...
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    建构有效阅读
  • 一、主题引领,开展群文阅读在初中阶段,由于不少学生没有养成积极阅读的好习惯,所以学生课外阅读的能力和阅读量都不太理想。我在教学中尝试从语文角度入手,组织学生展开主题群文阅读活动。我首先根据学生所学习的课文入手,提取出主题,然后组织学生展开拓...
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    高中语文整本书阅读教学实践探究——以迟子建《额尔古纳河右岸》为例
  • “整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中所规定的学习任务群之一,其旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经脸,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。...
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    谈初中生古文阅读能力的培养
  • 对于初中生来说古文是语文学习中较难的一项,因为很难准确理解它的含义。毕竟我们生活在现代,因此对初中生来说理解这些繁琐的古文成为了一大障碍。中国文化源远流长,文字的发展更是博大精深。作为炎黄子孙,学习中国的传统知识自然也是必要的。但是要让学生...
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    《荷塘月色》教学反思
  • 《荷塘月色》在我的文学记忆里,一直占有重要位置。以余光中先生为代表的不少评论家,曾先后撰文否定其文学价值,涉及结构安排、意象取纳、言语叙述等。他们的评论,不乏合理的成分。但我想,就语文教学而言,若将颇具争议的文本视为文学解剖的“...
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    由《张衡传》研讨课引发的教学反思
  • 语文教学设计与课堂的开展都应该坚持加强语文课程内容与学生成长的联系,引导学生认识自我,规划人生,促进学生的全面发展。基于这种理念,我以提升学生核心素养为本,按照我校“两主四环”的教学模式完成了《张衡传》的教学任务。上...
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    深文浅讲化繁为简——《记念刘和珍君》教学反思
  • 《记念刘和珍君》是鲁迅先生散文中语言表达和思想情感都较为难理解的一篇,再加上特殊的时代背景,教学过程可谓困难重重。于是,负责的老师就字字疏解,句句落实。自以为细嚼慢咽,学生就能体会到鲁迅先生汹涌澎湃的悲愤之情,理解了鲁迅先生冷峻凝重的人性思...
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    高中古诗词教学优化策略
  • 古诗词是我们中华民族一个灿烂的文化瑰宝,是历史遗留下来的最具价值的文化之一。古人将自己在当时的所观所感,所看所想仅仅通过几句话就生动形象地表达了出来,在这样简短的几句话中,包含着诗人当时的最真切的感受,使古人的思想也能够让我们现人有所感悟,...
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    基于“以学论教”的阅读教学优化策略
  • “以学论教”主要是以学生的学情为基础来确定教学方法与策略,这里的学情主要包括学生的知识基础、年龄、情绪状态等,是我国教育改革下的一种全新的教学模式。新课程理念提倡教师在进行初中语文阅读教学中,要注重学生的主体地位,根...
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    浅谈初中古诗词教学
  • 古诗词是我们中华民族的博大精深的灿烂的文化,从古至今,在文化史上一直占有重要的地位。对于古诗词的良好的传承是我们作为中华儿女的一项重要的责任。对于初中的古诗词教学来说,我们作为教师应当根据学生们的年龄特点与学习特点来制定符合初中学生的教学方...
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    初中诗词教学中的兴趣引领与情境创设
  • 诗词是我国的文化瑰宝,优美的语言、朗朗上口的韵律以及丰富真挚的情感让诗词脍炙人口、千古流传。选入到初中语文教材中的诗词更是文化瑰宝的精华,能够陶冶学生的情操、提升学生的欣赏和鉴赏水平。同时由于语言应用的特殊性,诗词对于初中阶段的学生来说具有...
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    高中古诗词教学方法浅探
  • 近几年高考的诗歌考查主要是对古诗歌的考查,这是基于古诗比现代诗歌更能反映出学生的阅读能力和鉴赏能力的缘故。因此,作为高中语文教师,在古诗教学中不仅要引导学生用心灵去感受传统文化的浩瀚博大,还应引导学生善于从富有张力的语言中去品味和鉴赏诗歌的...
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    论高中古诗文阅读教学的“三境界”
  • 高中古诗文阅读是教学中的一个重点和难点,诗歌本身比较抽象晦涩,学生难以把握主旨大意。但是就在这内容篇幅很小的一首古诗中,却蕴含着诗人丰富的情感,有故国家园之思,有离愁别绪,有壮志豪情,也有人生惆怅失意等。在古诗文教学中,教师应充分发掘其中的...
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    契合学生认知规律促进目标动态实现
  • 语文课堂教学追求的是教学目标的动态实现。“动态实现”体现了学生的主体性,课堂不再是由教师主宰,而是教师依据学生的认知规律和学习情况,随时调整教学过程,学生真正成为学习的主人。它追求教学的真实、自然,敢于暴露意外的情况...
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    体验式阅读在阅读教学中的应用分析
  • 阅读不仅可以帮助人们获取一定的知识,同时还可以帮助人们认知世界,因此,阅读教学在初中语文教学过程中具有极其重要的地位。一般情况而言,阅读教学的质量与初中语文教学的整体水平有着直接的关联。学生运用反复对话、沟通和交流的方式对文本进行阅读,可以...
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    高中现代文阅读教学探讨
  • 随着教育改革的深入,当代社会对教育越发重视,而语文作为高中的基础学科之一,现代文阅读在高考和日常生活应用当中占据了非常重要的地位,因此探究高中现代文阅读教学的方法显得尤为重要,这对学生的综合素质发展以及高考当中取得优异的成绩都有着极为重要的...
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    散文教学中如何深入应用“文本细读法”
  • 散文属于文学体裁中十分重要的一种,在高中阶段的语文课本中也是学生所需要重点学习的一种文学种类。但是由于散文的形式非常灵活,而且作者在其中所表达的情感也非常丰富,在实际教学过程中教师所采用的方式可以借鉴“文本细读法”组...
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    以文本细读培养学生的散文阅读能力
  • 文本细读指的是挖掘文本中的细节进行深入分析,尝试品味出作品的深意。在高中语文课本中有不少精彩的散文作品,这些散文作品都有着丰富的情感和深刻的内涵,然而学生的领悟能力有限,很可能挖掘不出其中的深意。针对这个问题,我指导学生采用文本细读的方式,...
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