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    以文化人,以德润心:论优秀传统文化在学生社会主义核心价值观培育中的作用——以《弟子规》和《弟子规新编》为例
  • 2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。该文件指出:“建设社会主义文化强国的重大战略任务,对于延续中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推...
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    情境趣味法在高中语文课堂中的应用
  • “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究进而获得某种知识的心理特征,是推动人们求知的一种内在力量,对人们认识某种事物或从事某项活动有着巨大作用。因此,教师在教学过程...
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    诗中有画,妙思偶得——高中诗歌鉴赏教学管见
  • 有人说:“教书是为了让自己高兴。”每天践行着这句充满阳光的话语,笔者确实感知到,带着微笑和对学生的期许走进课堂,势必会发现教育生活的美好、悲悯、爱意和诗趣。恰如偶逢山罅流淌出的淙淙清泉,邂逅“落霞与孤鹜齐...
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    品雨之三味——汪曾祺《昆明的雨》教学策略探析
  • 《昆明的雨》是汪曾祺的一篇描写风俗人情的优美散文。谈到散文创作,汪曾祺曾说:“我想把生活中真实的东西、美的东西、人的美、人的诗意都告诉人们,使人们的心灵得到滋润,增强对生活的信心。”这种俗世生活的美蕴含在看似平淡无奇...
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    古诗词教学中的人生格调启蒙
  • 从2017年9月起,全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材。新编语文教材深入挖掘经典名篇,从《诗经》到清代的诗文,从古诗、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。小学...
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    激活美育载体,促进语文教学
  • 我们总能听到身边许多教师在感叹:语文课堂犹如一潭死水,无论教师怎么引导,都搅不起一丝涟漪。当前中学生对于语文学习越来越缺乏兴趣,绝大部分学生处于一种疲软的应付状态,语文课堂没有思维的兴奋,没有情感的冲动,课后更没有探求追寻的欲望。为什么我们...
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    语文课后习题指向多维比较探究——以《葛底斯堡演说》为例
  • 教材课后习题是教材编者根据学科特点、课程目标和教材编制理念,从知识和能力训练点、教学重难点等角度出发,为培养学生语文能力和提高学生语文素养所设置的题目,是教材的重要组成部分。王荣生教授曾指出:“对选文的阐释、对选文类型的把握,乃...
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    立足古诗欣赏,渗透传统文化——小学语文古诗教学中传统文化的渗透途径分析
  • 中国古典诗歌博大精深,源远流长,经历了千百年的淘洗与传承,成为中华民族的文化瑰宝。学习古诗,既可以让学生认识、了解到古人的人生观、世界观,也可以促使学生去发现、体会中华优秀传统文化的独特魅力。因此,小学语文教师在古诗教学中,应将传统文化渗透...
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    小学语文作业的创新形式之我见
  • 多年来,学生作业大多停留在抄、写、背、读等传统形式上,枯燥乏味,难以引发学生的学习兴趣。可是语文学科综合性极强,没有抄、写、背,语文基础很难夯实。我想,这应该是多年来语文作业形式单一的弊病难以改变的原因。什么样的作业既能夯实学生的基础,又能...
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    构建初中作文教学序列
  • 作文在语文教学中占有半壁江山,而当下中学作文教学的现状却不容乐观,其中的问题总是剪不断理还乱:首先,教材让写作边缘化。现今语文教材多以文本主题为单元结构,每个单元除了“阅读”,就是“综合性学习&rdquo...
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    从教材中学习写作
  • 在2017年11月4日福建省南平市学科带头人“送教下乡”活动中,林老师上了《〈春酒〉细节描写教学》一课,听了这节课,我茅塞顿开,有一种“柳暗花明又一村”的感觉,受益匪浅。林老师这节课以《春酒》...
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    记叙文:想说选你不容易——兼谈高考优秀记叙文的启示
  • 一、一个奇怪现象的背后江苏省高考作文阅卷专家组曾经呼吁:“高中同学们,请多多写记叙文,多多写自己吧!”“单从高考‘拿分’来看,写记叙文也分明优胜于议论文。”&ldquo...
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    浅谈教材中现当代散文鉴赏教学的策略
  • 王荣生教授说:“散文鉴赏的核心是体味和分享。”现当代散文的文学鉴赏,与小说、诗歌、剧本等纯文学的文学鉴赏有实质性的差异,鉴赏“文学性的散文”,其要领可以归结为一句话:体味精准的言语表达,分享作...
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    有效开展名著阅读全面提升学生语文素养
  • 《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确要求:初中阶段学生要“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学期至少阅读两三部名著”。阅读和写作是语文教学的两大基石,阅读又是前提...
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    不畏浮云遮望眼——如何找出议论文的中心论点
  • 议论文是以议论为主要表达方式的文体,常针对某个问题或某种现象进行分析评论,表达作者观点、见解。议论文的中心论点是一篇文章的灵魂,起着统率全文的作用。而找出中心论点又是考试时常常设置的题型,那么,如何找出中心论点呢?在此列出以下几种方法,希望...
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    寻芳探幽,体悟诗情——解析诗歌作品思想感情的几种有效途径
  • “文学艺术的世界是一个感情的世界。”(鲁枢元《文艺心理阐释》)诗歌这种文学样式更是人类心灵世界的呈现。人类的感情是复杂多变的,诗人们传达感情的方式也是多种多样的,他们或明言直抒,或婉转曲达,但或多或少、或隐或显地会在...
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    《涉江采芙蓉》的教学问题分析
  • 《涉江采芙蓉》(以下简称《涉江》)是人教版高中《语文》必修二第二单元《诗三首》中的一首诗歌。本单元是诗歌单元,所选诗歌分别是:《诗经》两首——《氓》和《采薇》;《离骚》;《孔雀东南飞》;诗三首—&mdas...
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    全语言情境下的有效阅读策略探讨
  • 提升学生的语文素养一直是语文教育关注的重点,引导学生在全语言情境下阅读书籍,应该是一个行之有效的方法。那么在具体操作中,我们可以怎样给学生营造全语言的情境,并引导他们进行有效的阅读呢?下面谈谈笔者的经验与感受。一、自读自讲式教学所谓自读自讲...
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    《西游记》与西域动物
  • 瑞典人将《西游记》解读为唐僧和仆人沙僧带着宠物猴、宠物猪去西方旅游(探险)的故事,一路上宠物猴解决了诸多障碍,譬如一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛、三头犀牛、两只狮子和三匹狼等。而林庚《西游记漫话》则认为“《西游记》所展...
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    论三顾茅庐
  • “三顾茅庐”是《三国演义》中一个十分精彩的故事,它流传很广,已经成为一个人们耳熟能详且经常使用的典故。它是《三国演义》的作者精心创作出来的故事情节,有着高超的艺术成就,在《三国演义》中有重要的作用和丰富的意义。从小说...
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