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    德国职教Q2E质量体系及其在职业院校质量诊改中的借鉴应用
  • 我国职业院校质量诊改工作启动至今已近三年,教育部相关文件和质量诊改方案中要求职业院校应建立具有国际水准的质量保证体系。为此,选择职业教育比较发达的德国作为研究重点,研究分析其职业教育Q2E质量管理体系特点及运行情况,以便在我国职业院校质量诊...
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    澳大利亚职教教师专业化发展:内容、特征及启示
  • 如何构建中国特色、世界水平的现代职业教育,加快建设制造强国,培养更多的“大国工匠”,教师的专业化发展是一项必须面对的重要挑战。澳大利亚的职业教育发展迅速,规模庞大,体系完整,并在较短时间内跻身世界前列,成为职业教育发...
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    现代化视域下我国职业教育文化自信的提升
  • 一、文化自信是中国特色职业教育走向现代化的应有之意  “现代化”和“文化自信”两个关键词都是十九大报告中对新时代中国特色社会主义思想所阐述的重要内容。“实现社会主义现代化&rdqu...
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    工匠精神视域下高职教育传承地方非遗服务水平调研报告
  •  作为培养具有一技之长、良好职业操守的职业技术人才的主阵地,高职院校在专业设置和专业建设方面必然以就业为导向,因此其专业建设更应该紧密地结合地方实际,开设具有地方特色的专业。服装设计类专业是福建省尤其是闽南地区许多高职院校普遍开设的专业,特...
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    高职院校学生创新创业体验调查分析
  • 摘要创新创业教育已成为高职院校人才培养的一项重要内容。以深圳职业技术学院为调研单位,通过分析学生的创新创业体验,总结高职院校学生对“双创”的认识和感受,明晰高职院校学生在“双创”中遇到的困难,...
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    高职创新创业教育“4+1”模块化课程体系构建与实践
  • 一、对高职院校推进创新创业教育的基本认识  不断推进高职院校创新创业教育改革是高职院校人才培养适应国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,也是推进高等职业教育综合改革、促进高职院校毕业生更高质量创业就业的重要举措。当今科学...
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    活动导向教学模式在成人教育中的运用分析
  •  一、活动导向教学模式的定义和内涵  教学模式是在一定的教学思想指导下,围绕着教学活动中的某一主题,形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型[1]。活动导向教学模式是以建构主义、杜威的实用主义教育理论为理论基础,在教学过程中以学生自身活动为...
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    英语听力课堂上基于过程的元认知策略教学
  •   许多学生抱怨英语听力最弱、最难提高,这是由于许多听力课堂上都仅仅关注了学生对于听力材料的理解结果,而忽视了听力理解的过程,教师没有教给学生有效听的方法,在学生听的过程中没有加入任何有效的干预和辅助训练。在关注听力过程中,融合以前传统教学...
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    基于成果导向的高职教育课程设计
  • 2014年,黑龙江职业学院根据人才培养过程中存在的重大瓶颈问题,经过周密调研,引入了国际先进的成果导向教育理念,开展成果导向课程改革,实施教学质量提升工程。这一项目的重要任务之一就是开展基于成果导向教育理念的课程设计和教学方法改革。项目实施...
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    现代学徒制背景下高职隐性课程管理现状及对策
  •  一、问题的提出  隐性课程由菲利普·杰克逊(美)于1968年在其著作《班级生活》中首次提出。他认为,学生在学习过程中不仅接受了读写算等文化知识,还获得了态度、动机、价值观和其他心理成长,这种内隐的、潜移默化地影响学生成长的课...
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    基于“三螺旋”理论的机电专业人才培养路径探究
  • 新形势下高职制造类人才培养过程中,还存在着与企业融合不聚焦、与企业产品不聚焦、与企业生产过程不聚焦、与装备制造业发展方向不协同、与企业工程师合作不协同、与学生学习基础不协同等问题。针对这些问题,有必要结合新工业下装备制造业的技术新要求,对人...
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    高职市政专业“需求导向、双重主体”协同育人模式创新
  • “产教融合”是国务院提出的发展现代职业教育的基本原则,也是高职院校人才培养的时代要求,其内涵是专业的人才培养与产业的新需求融为一体。近年来,随着城市化的推进,各种矛盾日益显现,交通拥堵、停车困难以及“拉链...
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    企业主导下的新型学徒制改革实践探索
  •  企业新型学徒制是以政府引导、企业为主、培训机构参与的基本原则,以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容,进一步发挥企业的培训主体作用的新型技能人才培养模式。近两年在全国12个省市开展的企业新型学徒制...
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    高职院校学生社团活动项目化管理探究
  • 摘要社团活动是学生素质训练的第二课堂,需要规范、科学、系统的组织和管理。项目化能够促进高职学生社团活动的自主设计和资源开发,提高高职院校对学生社团活动管理的有效性,赋予学生社团活动规范化、团队化、品牌化功能。活动项目概念的提出、设计开发、具...
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    创新驱动发展战略下职业教育集团化办学研究与实践
  •  一、创新驱动发展战略的内涵与意义  创新是推动一个国家发展和民族进步的不竭动力,也是推动整个世界向前发展的核心力量。创新驱动发展战略是一项系统工程,主要通过知识、技术、信息等要素的投入,是技术创新、产业创新、制度创新、知识创新等各种创新的...
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    慢慢推开那扇窗
  •  随班就读,旨在让特殊儿童能够与普通学生一起活动、交往的同时,获得有针对性的特殊教育,以便使这些孩子能够更好地参与生活,发展潜能,为他们日后自主平等地融入社会打下基础。教育的本质应该是有教无类,对于这些特殊孩子而言,关键在于家长、学校和社会...
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    对提高幼儿教师的整体素质和水平的建议
  •  幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于提高国民素质、促进幼儿身心健康和谐的发展具有重要的作用。而作为幼儿教育的实施者——幼儿教师,就担负着举足轻重的历史使命。这就要求幼儿教师具备相应的专业知识和技能...
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    发挥物理学科优势,做好高中班主任德育工作
  •   【摘要】在高中物理教学中,班主任要借助物理学科优势,向学生渗透正确的人生价值观教育,让学生感受到物理学科对于自己人生价值的指导意义,丰富学生的情感体验,同时,促进学生的健康发展和能力的提升。本文对此进行了分析研究。  【关键词】物理;优...
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    打造经典校园文化,营造儒雅校园文化氛围
  • 经典浸润思想,文化传承未来!国学是中华民族的传统精髓,经典是华夏子孙的思想命脉。我校利用校园环境营造浓郁的国学氛围,让国学的精粹植根孩子的思想,让国学的精华涤荡孩子的心灵,通过每一面墙壁都说话,每一处景致都育人实现儒雅校园。  一、教室梯间...
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    幼儿园小班班主任的辩证思维
  •  【关键词】幼儿小班;班主任;管理;辩证思维  幼儿园小班管理中,最让班主任苦恼的莫过于与幼儿相处、管理过程中的琐事、烦事。数年的班主任经历让笔者意识到,其实影响小班幼儿管理质量的,往往不是外界的评价,而是自己内心的观点,内心对幼儿管理的认...
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