代写教育教学论文常见问题 | 代写教育教学论文在线留言教师论文网是权威的教育教学论文发表,教育教学论文代写平台,欢迎咨询教育教学论文代写和毕业论文代写事宜!
您的位置: 教师论文网 -> 数学教学论文 -> 论文范文列表

教师论文网导航

赞助商链接

[ 教师论文网提供数学教学论文代写发表服务,欢迎咨询 ]数学教学论文范文列表
  • '
    基于生活教育理论优化数学实验教学
  • “一切生活都是课程,有行动才能得知识。”这是生活教育理论中所倡导的教育理念。教师在教学中,应注重实验生活相结合,创新教学,提高学生的知识与技能。那么,教师该如何结合学生现有的能力水平和生活实际,使学生真正能在&ldq...
  • '
    通过课堂巡查探究有效教学策略
  • 课堂巡查是指在课堂教学中当学生处于自主学习时,教师走下讲台,洞察学生的行为,解答学生的困惑和收集学生的意见等教学行为。教师要重视课堂巡查并采取有效巡查措施,不断地调整自己的教学对策,这样才能使学生的学习落到实处。一、通过课堂巡查调整教学目标...
  • '
    操作活动之前教师“下水”实验
  • 教师要想在课前备好教法就需要亲自“下水”实验,先以学生的角度来实践体验,然后回到教师的身份去寻找问题,并解决问题。下面,结合案例谈谈教师应该如何“下水”实验。一、“下水&rdquo...
  • '
    浅析小学几何图形计算公式教学“四部曲”
  • 几何图形是数学课程的重要内容之一,掌握几何图形的计算公式是学生的基本数学学习要求,更是打开几何图形知识大门的必备钥匙。几何图形知识具有很强的抽象性,如果教师直接向学生教授几何图形计算公式,那么课堂效果必定会大打折扣。因此,教师只有让学生亲自...
  • '
    低年级估算教学离不开具体情境
  • 在低年级教学中,就学生而言,学生的数感较弱,缺乏估算意识;就教材而言,学习素材不外乎一些死板的估算题,内容单调乏味,不能激起学生的学习兴趣。因此,选用合适的教材,训练学生的基础估算技能成为教师的重要任务。一、感受估算必要性,积累估算经验值【...
  • '
    课堂教学提问的分类综合艺术
  • 知识性提问是“问题金字塔”的塔基部分,它的明显标志是语句里带有疑问代词或判断动词,例如,“什么”“哪些”“是否”等。技能测试提问是提问重点,主要...
  • '
    浅谈学生数学有序思考能力的培养
  • 小学生正处于数学思维的启蒙阶段,其思维品质的形成对后续的学习有重要影响,因此,教师加强对小学生有序思考能力的培养就显得尤为重要。一、有序思考能力的培养要加强方法指导思维方法的形成离不开引导与强化。在日常教学中,教师应遵循由浅入深、由简到繁的...
  • '
    加强实验应用,提升学生的量感
  • 量感是一种对量与计量的感觉和能力,也是数学素养的重要组成部分。如何培养学生的量感,是教师亟待解决的重要课题。笔者认为,量感的培养应与数学实验密切结合起来,教师要引导学生在实验中体验量,从而有效提升学生的量感。一、加强理解型实验应用,呈现真实...
  • '
    小学低年级学生数学学习能力的培养
  • 在由“应试教育”向“素质教育”转变的时代,在小学数学教学中,教师不能只着眼于教学生做题目,而要注重培养学生学习数学的能力,尤其是从低年级开始,就要培养学生的主动性和积极性,让每个学生都能全程参...
  • '
    创造性思维训练在课堂教学中的探索与应用
  • 创造性思维是指人类开拓创造意识和创新精神的思维活动,具体表现为不墨守成规,创造性地提出问题和解决问题。开发人的创造力,培养新一代人的创新素养,是社会文明发展的主题,笔者在二十多年的小学数学教学生涯中,对创造性思维能力的训练做了一些有意义的探...
  • '
    提高插班生数学运算能力的思考与实践
  • 随着我国城镇化进程的不断推进,大量青壮年劳动力来到异地打工,随父母到暂住地就读的适龄儿童就成了一个特殊的群体——外来插班生。如何提高外来插班生的教育质量,引起了笔者的思考。插班生的数学运算能力普遍较低,而数的运算又是...
  • '
    借助数学实验提升数学素养
  • 《数学课程标准》强调,教师在教学中要引导学生“做数学”,数学实验是学生“做数学”的有效形式之一。在小学数学课堂上,教师开展数学实验就是要让学生积极参与到数学探究中,促使学生对数学学习产生浓厚的...
  • '
    反思,让数学学习富有生命力
  • [中图分类号] G623.5  [文献标识码] A  [文章编号] 1007-9068(2018)17-0081-02教育家弗赖登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力,通过反思才能使现实世界数学化。”&ldqu...
  • '
    “倒数的认识”课堂实录及评析
  • 【教学内容】人教版教材六年级上册第28页。【教学目标】使学生理解和掌握倒数的意义,会求一个数的倒数;培养学生计算、观察、归纳规律的能力;让学生在自主、合作学习中体验成功的快乐,激发学习数学的兴趣。【教学重点】倒数的意义和求倒数的方法。【教学...
  • '
    用数学实验的方式探索数学规律——二年级下册“动手做”的教学探索
  • 【教材简析及学情分析】教学内容是苏教版教材二年级下册73页的“动手做”。苏教版教材中“动手做”内容的编排为学生提供了一种不同于听讲、阅读、解题的学习方式,使学生在有趣的和富有数学味的操作中逐步...
  • '
    “集合”的教学尝试与思考
  • 【课前思考】学生在一年级就接触过集合思想,如利用维恩图表示集合、集合元素间的一一对应及分类的思想方法。本课教学主要通过重叠问题介绍用维恩图表示集合及其运算的方法,引导学生体会集合的概念及集合的运算(并集、交集),学习用集合的思想方法思考和解...
  • '
    概念教学的形与神——“认识三角形”的教学设计
  • 【教学内容】苏教版教材四年级下册第75、76页的例1、例2。【课前思考】一、从学生学的角度审视教材,探寻适宜的教学方式1.从形式到本质——概念学习的价值本真关于三角形,学生在幼儿园时就能识别,一年级时又初步认识,这些...
  • '
    “三角形的特性”教学设计
  • 【教学内容】人教版教材四年级下册第五单元“三角形的特性”【教学目标】1.使学生联系实际,利用生活经验,通过观察、操作、实验等学习活动,认识三角形的基本特征,建立三角形的概念,理解三角形的特性,并会画三角形的高。2.帮...
  • '
    让学生成为课堂小结的主角
  • 相对于导入和新授环节,课堂小结常常处于一种尴尬的境地,要么是下课铃响,课堂小结直接被忽视;要么是临近下课,教师三言两语就一带而过,草草结束。之所以会出现这样的情形,很大程度是由于不少教师对课堂小结的漠视。其实课堂小结作为每节课的固定环节,它...
  • '
    磁性教具在小学数学教学中的辅助作用
  • 磁性教具分为塑胶棒、橡皮球和塑胶片三种。除了橡皮球外,其他两种颜色艳丽,主要有红、蓝、黄、绿等颜色。就形状而言,塑胶棒又分为直棒和弯棒两类,直棒颀长,弯棒呈平滑的弧形;塑胶片可以做成各种平面几何图形,包括一些组合图形。磁性教具最大的特点就是...
 数学教学论文   1956   20   1/98页   首页   1   2   3   4   5         GO