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    分层教学在初中数学教学中的应用研究 jiaoshilw.com
  • 引言由于各种各样的原因间接导致了老师在备课、上课、留作业、复习等教学步骤上能够全面照顾到不同层次的学生,总是会有跟不上老师步伐的学生,从而导致影响到自己的学习效率。这种局面不利于全面提高学生的素质水平,教学质量也会明显下降,为了改变这一局面...
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    浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略
  • 引言小组合作教学是一种以学生为主体的现代教育模式,其主要形式是鼓励学生在课堂上积极探讨,合作共赢,共同完成学习目标。在初中英语课堂上运用合作学习的教学模式,有利于增强学生的学习积极性,从而激发出学生对英语学习的热情。从某种程度而言,这一成果...
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    民族音乐在高中音乐教学中的实施与探究
  • 音乐可以通过不同形式进行表达,民族音乐彰显着民族特色,对高中学生具有一定的吸引力。音乐的表达可以有效地抒发自身的情绪,也是现今社会发展中不可或缺的一部分。传统的高中民族音乐教学在一定程度上限制了学生对民族音乐的理解,因此改革、深化民族音乐教...
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    基于小组合作模式下英语核心素养的培养
  • 引言在新课标的教学要求下,今后的英语教育应该以培养学生的学习能力、语言表达能力、文化修养、以及思维品质为主要教育方向,从而不断地提高学生的英语核心素养。一、小组合作学习的优势在高中英语的学习过程中不少学生由于没有很好的学习习惯,从而影响到学...
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    浅议如何提高农村初中数学成绩
  • 一、乡镇初中数学成绩的主要影响因素分析乡镇初中往往由于处在交通不是很便利,经济不是很好的乡镇。因此乡镇初中生是一个复杂的群体,影响其数学成绩提高的因素主要有以下几个方面:社会大环境、学校与班级的学习氛围、学生家庭因素、数学教师的素质、学生自...
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    浅谈初中语文教学与德育的整合
  • 语文教学就是要把学生培养成为一个有理想有抱负的好学生,培养学生的道德情操,将语文教学与学生的德育相结合。在语文教学中将学生的德育工作做到更好,是每一个语文教师义不容辞的责任。为了使语文教学和德育更好的结合,语文教师可以在教学中把德育放在主线...
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    主体性思想在初中数学教学中的应用
  • 一、主体性思想在初中数学教学中的应用原则1.差异性原则主体性思想在教学中的运用原则要求教师教学应当关注学生个体间的差异性,不以教师的主观判断和学生的共性设计教学。就学生而言,个体间存在明显的个体差异性,这是客观事实,正是由于个体差异性的存在...
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    如何做到初中数学教学有效性
  • 初中数学新教材已经走进了课堂,它在理念、体系、特点和内容等方面有了较大的变化,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。随着新教材的使用,广大教师也面对着更大的机遇和挑战。数学教学的策略很多,例如对于新授课,教师往往采用讲授法来向学生传授新知识...
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    “慧教育”,“慧管理”——运用班级管理,培养学生自信的途径和方法
  • 爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀。”自信是成功的基础,是人们做好每一件事的前提。培养学生的自信心,理所当然要成为教师德育工作的首要工作,是老师的职责,亦是班主任最重要的工作之一。一个成功的班集体,定是人人自信的集体...
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    关于高中数学分组教学的探究
  • 分组教学的学习方式能够有效地对学生的学习积极性进行调动,能够让学生更好对知识点进行自主探究,充分锻炼学生的能力,使得所有的学生都能够参与到学习活动当中。一、加强对分组与分层的重视分组教学当中教师要将学生划分成若干个学习小组,以小组的形式开展...
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    放下包袱,轻松迎考——高一女生的考试焦虑案例
  • 一、一般情况来访者小娟,高一,女生,16岁,父母都是个体户,家庭条件良好,经详细询问、调查,无家族性精神病史及遗传病史。平时较安静,遵守纪律,学习成绩较好。二、主诉和个人陈述小娟低垂着头走进心理咨询室,身形消瘦,头发披肩,脸上长了些青春痘,...
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    浅谈高中物理教学新课导入的有效方法
  • 一、实验引入法物理学科的知识点都是经过大量的经典物理实验进行验证后得来的。高中学生对于实验课有着非常高的兴趣,在好奇心的引导下将会非常积极主动地投入到物理实验的实践活动当中。在实验过程中学生将会遇到很多的问题,通过学生的自主探究在解决问题的...
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    多元化教学法在高中地理教学中的应用漫谈
  • 高中地理课堂教学中,教师引入多元化教学法一是为适应时代发展需要,二是为丰富教学形式,三是为让学生更容易的学习地理学科中的抽象知识内容。一、高中地理教学中多媒体教学法的引入多媒体教学设备的合理应用,能更好的调动起学生的听觉、视觉和感觉,也能让...
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    培养学生自主管理能力的内容、方法和途径研究
  • 1.中学生自主管理能力的内容自主管理意识(能力)是人的主体性意识,从中学生的角度而言,自主管理意识是学生在参与社会活动、学校活动、班级活动、家庭生活等方面的自主意识,它既包含对自身的约束,也包含与他人的有效沟通。自主管理意识能够帮助学生适应...
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    教学相长 共筑幸福人生
  • 1992-7711(2018)11-110-01教育家孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”学生听其言观其行。教师在进行教育过程中,时时处处事事都应以高度负责的态度,对待自己的言行,做到言传身教,成为学...
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    试论高中体育教学中终身体育意识的培养策略
  • 1.高中体育教学中现状、问题探析我国高中体育教学中,受社会环境等方面影响,学校、教师等都对体育教学缺乏正确认识,将体育学科作为可有可无的学习内容,不重视学生的体育锻炼,即使展开体育技能教学,也深受传统教育的禁锢,对学生自身发展兴趣缺乏认识,...
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    不朽的航标——浅议毛泽东及其诗词对语文教学核心素养之落实之指导意义
  • 一位熟知毛泽东主席的美国记者安娜·路易斯·特朗曾经说过:“毛泽东首先是个诗人,然后才是政治家。”而作为开国元勋的毛泽东主席,其政治成就是举世瞩目的,由此可以见得在外国人眼里毛泽东主席的诗歌...
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    倒计时50天怎么复习政治
  • 一、命题指导思想●强调“立德树人”的育人功能,体现社会主义核心价值观、依法治国理念,弘扬中华优秀传统文化;●突出“服务选拔”的核心功能,关注与高校课程密切关联的内容,突出重点;●体现&ldqu...
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    高中语文教学中学生创新素养的提升策略
  • 1.在高中语文教学中培养学生创新素养的意义高中语文教学包含两个方面,一是对学生教材知识框架的搭建,二是对学生思维能力框架的搭建。二者相辅相成,共同填充学生的语文知识系统,具象表现为学生“听、说、读、写”等能力与思维能...
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    为学生插上“倾听的翅膀”
  • 在教室、办公室里经常见到的场景及传出的声音。老师很生气地冲着学生说:“老师讲了多少遍了,你怎么还是不知道?”“你上课在听什么?”“一个学生回答不出问题,不出两秒,下面就&ldquo...
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