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[ 教师论文网提供心理教育论文代写发表服务,欢迎咨询 ]心理教育论文范文列表
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    在链式情景中进行语法复习的案例分析与反思
  •   语法是高中英语教学必不可少的重要组成部分。随着英语高考全国卷的实行,语法的重要性更得以凸显,语法复习教学作为学生巩固语法的重要环节也随之受到教师的重视。语法技能的培养不能满足于单句操练,我们还必须将语法技能放在不同语篇中和情景下加以运用...
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    阳光评价理念在初中信息技术课堂的渗透
  •  在学生心目中,信息技术课堂是轻松愉悦的,但学习内容较多且难度较大,学生的学习兴趣普遍不高。因此,信息技术课堂长期处于不温不火的尴尬状态。  2014年5月,广州市作为教育部确定的国家中小学教育质量综合改革实验区之一,正式启动中小学教育质量...
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    例谈情境设置的真实性原则
  •  《普通高中思想政治课程标准》指出:“本课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”这启发了政治教师在...
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    多过程运动的物理演示实验分析与教学反思
  • 学生在学习物理运动学知识时,经常会碰到多过程运动中比较运动时间长短的问题,若教师不进行相关的实验演示,学生会难以理解具体的物理运动过程。为更好地让学生直观地理解这类运动的物理本质,教师应尽可能地创设良好的实验条件,进行实验演示,以培养学生善...
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    小场地学校开展校园足球的思维向度与实践路径
  •   《教育部体育卫生与艺术教育司2018年工作要点》指出,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》文件要求,大力发展素质教育,持续强化体育课和课外锻炼、加快推...
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    小学综合实践活动课程的优化策略
  • 小学综合实践活动课程打破了传统教学模式和授课思维,拓宽了课堂范围,开拓了学生视野,鼓励学生运用综合能力去解决生活中存在的实际问题。目前,综合实践活动课程作为基础教育阶段课改的重要内容,受到各地区重视,如何规范发展、有效实施,避免华而不实的形...
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    立德树人,“五有”为先
  •  当今时代,各种思想交相融合,青少年的成长环境发生了深刻的变化。面对纷繁复杂的外部环境,许多学校仍存在“重智育,轻德育”“重知识,轻能力”等问题。如何更好地促进每个学生健康成长,使其成才成人,...
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    “TIPS教学模式”下跨学科融合课中小组合作学习的有效实施
  • “TIPS教学模式”是从以教师为核心的分学科班级讲授模式变为强调技术支撑(Technologysupported)、跨学科融合(IntegratedCurriculum)、基于项目(ProjectBased)和强调培...
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    让信息技术成为语文教学的“良伴”
  •  《基础教育课程改革纲要(试行)》强调,“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用”“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。让信息技术与语文教...
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    “课内外勾连式”阅读,让核心素养落地生根
  •  阅读教学是培养学生语文核心素养的关键一环。语文教师应树立正确的阅读教学观念,引导学生进行广泛的阅读,不断提升语文核心素养。“课内外勾连式”阅读,是课内阅读和课外阅读的巧妙结合,是实现课内外知识交融共通的重要渠道。运...
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    以课前三分钟演讲助力学生读写能力的提高
  •  目前,部分乡村学校的初中语文教学只重视“读”“写”而忽视了“听”“说”,让语文课堂失去了应有的活力。笔者认为,“听”&...
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    推进小学阶段“整本书阅读”的有效策略
  •  推进小学阶段“整本书阅读”,有利于提高小学生语文素养和人文素养。近年来,佛山市禅城区参加了广东省“十一五”规划课题“儿童文学资源促进小学语文有效教学实践研究”,以推进...
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    基于问题学习(PBL)的小学数学有效性教学策略
  •  Problem-Based-Learning,直译就是基于问题的学习,简称PBL,其意义就是指在课堂教学中引入问题情境,让学生带着问题去积极学习和思考,有利于反馈学习。因此,小学数学课堂应实行让学生主动探究的教学方式,引导学生对隐含于问题...
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    例谈“数形结合”在数学上的教学价值
  • “数形结合”是数学上的一种重要思想,亦是一种实用的数学方法。数形结合思想,是指借助图像使抽象的数学概念、复杂的数量关系直观化、形象化、简单化的一种数学思想,同时,复杂的形体也可以用简单的数量关系来表示。数和形是数学这...
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    数学教学中学生创新精神的培养
  •  实施科教兴国战略,进一步深化教育改革,实施以培养学生创新精神为重点的素质教育是党和国家确立的坚定不移的发展方针,是我国在世界竞争中争取主动和实现可持续性发展的重大决策。所谓创新精神,是在已经取得的精神成果的基础上或者在其感召下,思维所进行...
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    多媒体情境递进式创设在听说教学中的应用
  •  英语听说教学中,听是输入,说是输出。一般情况下,先输入再输出,因此听说课的基本模式是“输入—输出”,输出有助于学生的理解和实践。课堂上,教师一般通过多媒体创设情境,吸引学生兴趣,然后提出任务,但在听说教...
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    初中历史问题式思维导图初探
  •   思维导图的概念最早由托尼·巴赞在20世纪60年代提出,现已成为风靡世界的重要学习方法。思维导图是表达放射性思维的有效的图形思维工具,本文所提出的“问题式思维导图”,是把“问题法&rdqu...
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    互动练习促进英语生态课堂自主学习
  •   生态课堂是以学生为主體,以强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展的真正统一的课堂。如今,生态课堂已成为课程发展的必然趋势。在移动微学习时代,教师可以在生态课堂中通过多种方式促进学生...
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    亲历实践活动,提升数学素养
  •  《义务教育数学课程标准》(2011年版)强调:在数学教学活动中必须让学生亲历知识的形成过程,获得直接的经验,增强数学学习的体验。综合实践活动内容是学生主动探索数学知识的重要载体。综合实践活动课程的实施以学生活动为主要形式,它的灵魂在于实践...
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    PIRLS阅读素养测评对小学语文阅读教学与评价的启示
  •  PIRLS(国际阅读素养进展研究)由国际教育成就评估学会发起并组织,由美国波士顿学院统筹,用于评价一国(地区)9~10岁儿童(相当于四年级学生)的阅读素养。本文结合PIRLS阅读素养测评和《义务教育语文课程标准》(2011年版)(以下简称...
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