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    “疟原虫检验”信息化教学设计
  • 作为社会信息化的重要组成部分,教育信息化是教育现代化的重要标志,是构建现代国民教育体系和学习型社会的内在要求。为推动教育信息化发展,教育部于2018年印发《教育信息化2.0行动计划》,提出构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系...
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    学生标准化病人在创伤骨科教学中的应用
  • 标准化病人(StandardizedPatient,SP)是指从事非医疗工作的正常人或者病人经过规范培训后,能够逼真、精确地模仿病人的情况,在临床教学中扮演病人、评估者和教师等多种角色[1]。自从SP概念被提出以来,在国外被广泛用于医学院校...
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    生理学“互联网+”翻转课堂教学模式的研究
  • 2018年《政府工作报告》指出“互联网+”成为创新驱动的新引擎,已融入各行各业[1]。作为新时代的产物,“互联网+”教育教学能够有效破解高等教育教学存在的诸多难题[2-3]。基础医学课程教学中...
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    朋辈导师助学活动在人体解剖生理学课程教学中的探索与实践
  • 朋辈是指朋友和同辈。与师生关系相比,朋辈之间的认同感和安全感更强,沟通更加有效[1]。我们筛选学业优秀的学长作为朋辈导师,将自己的知识和经验传授给学弟、学妹,帮助他们迅速适应大学生活,养成良好学习习惯,提高学习效果,而学长在帮助他人的过程中...
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    微课与翻转课堂相结合在中职卫生学校教学中的应用
  • 1微课、翻转课堂的概念微课是指围绕某个单元的知识点开展简短、完整的教学活动,能使学生很快掌握学习要领的教学手段,为使微课与翻转课堂相结合能在教学中更好地发挥作用,笔者分析了当前微课、翻转课堂的教学应用及方法,整理了微课、翻转课堂的相关知识,...
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    基于蓝墨云班课的BOPPPS教学模式在计算机应用基础教学中的应用研究
  • 当前各种网络学习平台如雨后春笋般涌现出来,冲击着高职传统课堂教学。平台的应用体现在教学多样化、移动学习功能以及开发教学资源自主性等方面。学生可以利用平台在课内外开展便捷、个性化的移动学习。移动学习是信息化教学的改革方向。目前计算机应用基础课...
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    中药特色技术传承在中药鉴定学教学中的应用
  • 2015年,笔者有幸被遴选为国家中医药管理局“全国中药特色技术传承人才培训项目”培养对象,3年时间在全国18个省(市)的19个培训基地学习。培训基地中药优势特色技术培训涵盖中药栽培、中药资源保护及利用、中药鉴定、中药...
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    妇产科PBL教学中引入循证医学探析
  • 循证医学(EvidenceBasedMedicine,EBM),即遵循科学证据的医学。随着现代科学的发展,循证医学得到迅速发展,广泛应用于医学领域。循证医学的核心正是“医疗决策应建立在最佳科学研究证据基础上”[1]。...
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    BOPPPS教学模式在药剂学课堂教学中的应用探讨
  • 1探讨药剂学有效教学模式的必要性药剂学是药学专业的核心课程之一,是国家执业药师资格考试内容之一,是一门实践性很强的课程,涉及面广,专业性强。任何药物在临床使用前必须制成适合于患者使用的安全、有效、稳定的剂型。药剂学是在人类同疾病作斗争的过程...
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    “互联网+”时代高职药剂学信息化教学探析
  • 进入21世纪以来,“互联网+”在中国迅速发展,给教育界带来了新的机遇与挑战。我国的教育正进入一场基于信息技术的伟大变革中,“互联网+”背景下的微课、翻转课堂、慕课(MOOC)等现代化教学手段的...
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    标准化病人与案例联合教学模式在超声影像学教学中的应用
  • 超声影像学是影像学和影像技术专业一门重要的课程。随着超声技术的发展,超声影像在治疗和诊断中发挥着极其重要的作用,相关专业人才需求量也逐年增多。而如何培养合格的医务工作者一直是医学院校面临的首要问题。案例教学是医学人才培养的一种新型模式。目前...
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    浅谈自媒体时代中职生礼仪教育
  • 文化是一个国家和民族精神的延续,而优秀的传统文化更是一个国家和民族文化与精神层面的集中表达。2013年,习近平总书记在中央党校80年校庆时的讲话中提道:“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人...
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    基于云班课的形成性评价在护理教育学教学中的应用探讨
  • 护理教育学对于培养护理人才和推动护理教育事业发展具有重要意义。但由于其内容理论性强、授课和考核方式单一等,导致学生学习热情普遍不高。云班课是信息化教学背景下的一款永久免费的学习软件,教师创建云班课(简称“班课”),学...
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    客观结构化临床考试在影像技术专业本科生实习考核中的应用
  • 客观结构化临床考试(OSCE)是英国Dundee大学Harden教授于1975年提出的一种测试临床综合能力的方式,是目前国际医学教育领域普遍认同的一种较为客观的评价指标[1]。OSCE的核心是通过使用模型、标准化病人(Standardize...
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    形成性评价在临床医学教学中的应用探讨及思考
  • 临床医学本科生培养内容包括基础理论知识、基本操作技能、分析和解决问题能力、临床思维能力、医患沟通能力等。课程考核是教学的重要环节,是评价课程教学效果、了解学生知识掌握情况的主要手段。科学合理的考核评价体系能对课程教学起到正确的导向作用。课程...
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    基于网络考试平台以病例为基础的临床考试系统应用研究
  • 目前国内各医学院校针对临床实习阶段医学生的理论知识考核仍然采用传统的纸笔考试模式,受制于教学资源和教学设备,已经不能满足当前我国高等医学院校学生数量的快速增长以及人才培养的需要。随着计算机技术、数据库技术、互联网技术的发展以及多媒体技术日益...
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    精品在线开放课程建设与实施研究
  • 《国家教育事业发展“十三五”规划》和《教育信息化“十三五”规划》指出职业教育要着力用现代信息技术改造传统教学,积极发展“互联网+教育”,全力推动信息技术与教育教学深度融...
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    卫生信息管理专业网络数据库课程“教学做”一体化教学模式探索
  • 网络数据库是南阳医学高等专科学校卫生信息管理专业主干课程,教学目标是培养面向医院和企业的数据库系统开发及管理岗位专业技术人员。本课程传统的教学模式在教学内容、教学实施、教学手段、考核机制各方面都存在不足。为了体现“以服务为宗旨、...
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    民族地区中职药剂专业建设与就业融合的研究
  • 1药剂专业建设与就业创业平台融合的现状目前,在职业教育专业建设与就业创业融合的研究中,有理工类院校以本校专业实体公司为载体,将专业建设与就业创业平台融合,逐步推进多专业公司化建设[1]。这从专业教学团队、课程体系、教学模式、实训基地、考核评...
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    校院融通建专业互派共建育人才
  • 产教融合校企合作是职业院校改革发展的基本道路。2014年,习近平总书记对职业教育的重要批示、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、十九大报告、2017年12月国务院发布的《关于深化产教融合的若干意见》,均强调深化产教融合的重要意义,从总...
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