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小班新诗活动:梅花鹿

作者:www.jiaoshilw.com 更新时间:2019/7/10 13:51:44

【活动目标】

1. 欣赏新诗内容,理解新诗中小鹿快乐的意境。

2. 视听结合,在与新诗内容相匹配的PPT引领下感受理解新诗内容,掌握词语:活泼、又鲜又嫩、漂亮大方等词汇。

3. 能认真倾听,积极大胆表现,有感情的用肢体、语言表现新诗。

【活动准备】

1. 与《梅花鹿》相匹配的PPT音乐

2. 鹿角头饰。

3. 梅树头饰。

4. 梅花贴饰。

5. 小鹿情境画布、梅花贴片、胶棒。

【活动过程】

一、观看《梅花鹿》PPT

提问:咦,图片上有谁呀?它们在干什么呢?它们快乐吗?从哪里可以看出来?

师:对,他们很快乐。所以,有一位作者:樊发嫁爷爷送给它们一首快乐的诗歌。

二、认真欣赏新诗,理解新诗内容。

1. 再次播放PPT,老师朗诵,幼儿欣赏新诗第一段。

提问:诗歌告诉我们,春天里,一群活泼的小鹿,来到了哪里?在做什么?(根据幼儿回答情况可进行第二次朗诵。)

2. 幼儿用肢体、语言表现诗歌第一段。

师:春天里,一群活泼的小鹿,来到了丛林深处,它们一会儿美美的吃着又鲜又嫩的草,(引导幼儿一边语言表达,一边做吃草的动作,重点引导幼儿说出又鲜又嫩。)一会快乐的嬉戏追逐,(引导幼儿一边语言表达,一边做嬉戏追逐的情境,在游戏的基础上理解嬉戏追逐。)

3. 给幼儿戴上小鹿头饰,扮演小鹿,朗诵诗歌第一段。

师:小鹿在做什么?请用诗歌告诉我。

——个别朗诵、分组朗诵、集体朗诵(根据孩子情况进行朗诵)

4. 在角色扮演的基础上,倾听诗歌第二段(根据孩子情况进行朗诵1-2遍)。

师:教师以梅树的姿态进入第二段,师一边朗诵,幼儿一边扮演小鹿,师将小贴画贴在小鹿的额头上。

问:慈祥的梅树妈妈是怎么说的?给小鹿穿上了什么衣服?(鼓励幼儿用诗歌中的语言表达,能大胆表达,并为认真表现的幼儿再次贴上梅花作为激励。)

问:小鹿穿上了梅花衣服会变成什么呢?(引导幼儿说出梅花鹿)

师:你们真聪明,这首诗歌的名字就叫《梅花鹿》。

5. 幼儿完整朗诵诗歌。

师:小鹿们,我(梅树妈妈)给你们都穿上了漂亮的梅花衣服,也请你们送我一样礼物:诗歌《梅花鹿》。(可进行2遍朗诵)

三、给小鹿粘贴梅花,并朗诵。

1. 出示小鹿情景布,请幼儿将梅花粘贴在小鹿身体各部位。

师:这里有一群可爱的小鹿,我们给它们穿上漂亮的梅花衣服吧!

——幼儿进行粘贴,教师观察指导。

2. 小鹿都变成漂亮大方的梅花鹿,我们把这首好听的诗歌也送给它们吧。

——幼儿集体朗诵。

3. 自然结束:梅花鹿谢谢小朋友,它们要回家啦,小朋友再见。?

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