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小班美文活动:四月的雨

作者:www.jiaoshilw.com 更新时间:2019/7/10 13:52:00

【活动目标】

1. 感受四月的雨,模仿大雨、小雨。

2. 能用肢体语言大胆、有感情的朗诵美文。

3. 理解美文内容,尝试仿编四月的雨还会干什么。

【活动准备】

1. 美文《四月的雨》录音。

2. 根据美文内容绘画好的意境图片。

3. 大画纸、棉签、红蓝绿色颜料。

【活动过程】

一、初步感受诗歌,了解诗歌内容

仔细观看ppt感受小雨、大雨。

师:“今天钱老师带来了两幅会动的图片,你们想看吗?请仔细观察这两种图片什么。”

播放图片分别请幼儿说说图片上是什么,并用声音和肢体动作模仿大雨、小雨。

师小结:这就是四月的雨,先是轻轻的落下,像猫的脚步,后来渐渐大了、重了。

二、在大雨小雨意境中,尝试跟诵、朗诵

1. 播放美文录音,幼儿安静聆听

师:四月的雨很美,高洪波伯伯写了一首美文,叫《四月的雨》听听这首四月的雨是怎样的。

2. 熟悉美文内容。

师:“四月的雨先是怎么样的?”(先是轻轻的落下,像猫的脚步)出示图片请幼儿用肢体动作模仿雨轻轻的落下。

师:“后来怎么样了?“(后来渐渐大了、重了,窗外的小树丛摇着脑袋,我说这是春天的雨在给小树洗头)出示图片,请幼儿根据美文内容做肢体动作。

3. 请幼儿小声跟诵,尝试记忆朗诵美文。

师:四月的雨是一副美丽的画,我们把这首美丽的画朗诵出来。

4. 请个别幼儿边做肢体动作边朗诵美文。

5. 分组朗诵美文。

请男孩、女孩分组表演朗诵。

6. 集体表演、朗诵朗诵美文。

三、仿编美文

师:四月的雨除了给小树丛洗头,它还会给谁洗头呢?仿编美文的最后一句。引导幼儿观察图片引导幼儿进行仿编(小花、小草)

四、播放美文录音幼儿点画

1. 安静的聆听美文。

师出示大画纸:“四月的雨是一副美丽的画,安静的听美文想想你会在画纸上画出怎么的四月的雨。

2. 幼儿用棉签点画。

五、欣赏幼儿绘画作品

师:“我们一起来把我们绘画的美丽的四月的雨朗诵出来,让大家聆听和欣赏美丽的四月的雨。”