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“熊孩子”终结记

作者:www.jiaoshilw.com 更新时间:2019/7/10 15:35:36

你有遇到过“熊孩子”吗?他们的出现是否总让你措手不及、尴尬频出?无法无天的他们时常让人哭笑不得,却又无能为力。如果你只是偶尔遇到,那还算幸运,在幼儿园里,可是有一堆“熊孩子”,每天和“熊孩子”们打交道,让老师们头疼不已,可当把一个个“熊孩子”培养成为乖巧懂事的小可爱,过程中的成就感也是无法言喻的。

我曾经遇到一个非常聪明的小朋友,他叫洋洋,我和幼儿园的老师们都特别喜欢他,但他却非常不让人“省心”。

他调皮捣蛋,每天早上进教室都是横冲直撞,如果见到门关着,就会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门,开门!”不管里面有没有在上课。上课时间,别的小朋友正聚精会神地听讲,他却手舞足蹈,和前后左右的同学讲话,甚至坐到地上玩。自由活动时他经常带着其他小朋友在教室或幼儿园窜来窜去,追逐打闹,总是不小心碰翻东西或碰到别人,但在玩积木时,如果别人不小心碰到了他,他会说也不说立刻还手打回去。

有一次绘画课,他一如既往地调皮捣蛋,趁老师不注意,拿着记号笔在画纸上、桌上乱涂乱画。老师走近他问这样乱涂乱画好不好看?他会毫不犹豫得回答好看好看,真让人哭笑不得。

看似他是一个精力充沛的孩子,但有时候却又“默默无闻”。他见到老师不打招呼,上课让他回答一些简单的问题,他也害羞,结结巴巴说不清楚,甚至根本不说话。

经过沟通了解,原来洋洋的父母都是个体经营者,平时工作忙,很少照顾他,只会在物质条件上满足他,也很少来学校,当孩子遇到事情就批评他,对孩子管束不严,并且缺少沟通,慢慢地使孩子养成了很多坏习惯。家庭是孩子成长的第一个学校,父母是孩子最好的老师,如果这个环境被破坏,“老师”不负责,孩子自然会有些反常。这时期的孩子好奇心很强,不管对什么东西都很感兴趣,尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西,他总想弄个明白,想个究竟,因此会玩玩弄弄,甚至把玩具弄坏。他平时故意表现出的恶作剧、小破坏其实是为了吸引别人的注意,以弥补在家庭中缺少的关注,这样的孩子,不仅需要家长更多的陪伴与关爱,也需要老师投入更多的精力去正面地引导他,真诚地对待他。

针对洋洋画画时的表现,我让能力较强的幼儿坐在他的身边,时常关心他,帮助他。画画的时候,孩子绘画能力差,我就手把手的教他勾线,教他涂色。并与家长取得联系,在家多为孩子添置一些绘画工具,让他在家里涂涂画画,培养他的兴趣。在日常活动中,我发现他喜欢小朋友打斗,总把小朋友打得哭鼻子,而且总模仿奥特曼、铠甲勇士的动作,原来他把自己想象成了英雄,总有家长不断的跟我反映他打人的问题;为此我跟他多次交流过,告诉他英雄是不会用武力去欺负别人,动画片里的英雄都是惩恶扬善的,他们喜欢帮助别人,你要向他们学习但不是去欺负别人,多次耐心沟通后他终于有所改善。

针对他不爱回答问题,我在平时就注意与他多交谈,故意放慢语速,让他重复其他幼儿的回答,并时常找机会让他在集体面前讲述。同时也告诉家长平时多用普通话与孩子交谈,让孩子在家多听故事,多接触语言环境,在每次的外出活动中,陪伴在他身边,引导他描述周围的景色、人们的活动,让他复述别人的话,渐渐地洋洋的语言能力有了很大的进步。一次,他回老家一星期没来,入园时他还将自己回老家的情景讲给我们听。

几个月下来,洋洋已有了很大的变化。早上来园时会有礼貌地向老师问好,和小朋友能友好的相处,绘画时也进行勾线,画纸变得整洁,还能通过想象进行添画,有时还主动帮忙清洁教室,让老师们都惊叹不已。

每一个“熊孩子”都有一颗渴望关怀的心,需要家长和老师耐心的引导与关爱,你的付出与陪伴越多,他们给你的惊喜就会越多。