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    “胡萝卜与大棒”
  • “胡萝卜加大棒”是激励方式中的一种,通常指的是一种奖励与惩罚并存的激励政策。这种暗喻是指运用奖励和惩罚两种手段以诱发人们所要求的行为。它来源于一则古老的故事《要使驴子前进》,就是说赶驴子时要用一根棍子挑起一根胡萝卜放...
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    教学案例:大班科学课《螃蟹》
  • 一、活动目标●初步了解螃蟹的主要外形特征及基本习性。●尝试运用比较的方法,进行观察探索,并尝试记录。●能大胆地讲述自己的观察与发现,勇敢参与活动。二、活动准备●螃蟹若干对、筷子人手一根,装螃蟹的透明塑料筐四个。●螃蟹特征的相关PPT(PPT...
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    一片树叶 一串活动
  • 活动中,我和孩子们一起去探索大自然的奥秘,利用各种机会,让幼儿感知四季最明显的特征,体会人与自然的关系,让他们在生活中发现自然界的变化。激发出孩子的兴趣之后,再让他们自己动手,进行一些相关的活动,以提高孩子对美的鉴赏能力。户外游戏时,小贝捡...
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    追随幼儿兴趣,探究课程之旅——《三色芙蓉》主题活动中的故事
  • 秋风渐起,凉意浓浓。幼儿园里的银杏叶开始变黄飘落,桂花从盛开到渐渐凋谢,树屋旁边的柚子、橘子、柿子、石榴都熟了。多种多样的植物给幼儿们提供了很好的亲近自然、认识自然的机会。陈鹤琴先生说过:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活...
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    妙用田园资源创作 “ 活”化美术活动
  • 我园地处农村,有着得天独厚的资源优势。近年来我园借助课程游戏化项目建设,从“变废为宝、就地取材”入手,大胆地尝试利用身边的田园资源开展美术活动,让田园美术真正地“活”起来,从而实现低成本、高质...
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    发现儿童兴趣 追随儿童问题 支持儿童发展——以中班集体沙水游戏为例
  • 一、关注已有经验,发现儿童兴趣沙水活动深受各年龄段幼儿的喜爱。在日常观察中我们发现,幼儿园里几乎每个幼儿都非常喜欢玩沙水游戏,但不同年龄段的幼儿在沙池中的游戏水平却都相对单一,更多幼儿呈现动态垂直阶段的动作图式——挖...
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    幼儿韵律活动多样化设计策略
  • [本文选自教师论文网www.JIaOSHIlw.COM专业提供教育教学论文和代写语文教学论文服务]从幼儿成长发展规律来看,以身体动态来感受音乐、表达情感、展现节奏、培养艺术想象等为特色的韵律活动,在幼儿艺术教育活动中占据重要地位。韵律活动形...
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    浅谈奏乐活动设计的游戏化策略
  • 节奏是音乐的生命,不同的节奏表达了不同的音乐内容、音乐情绪和音乐想象,我园在专家的引领和长期研究中慢慢打破传统奏乐模式,开启游戏化的奏乐活动教育教学模式,将游戏渗透到奏乐活动中,从而帮助幼儿有效地达成学习目标。下面我们就来谈一谈关于奏乐活动...
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    小班社会活动课《我会整理》
  • 一、课程背景依据小班幼儿的发展特点,下学期的小班幼儿在生活习惯与生活自理能力方面都有了很大提高,应该具备一定的物品归位和整理意识了。经过一学期的游戏,大部分幼儿已经逐渐适应了游戏环境,并具备了简单的游戏经验,也具备了初步的整理意识和能力。但...
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    整合运动器械 巧用循环锻炼
  • 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“重视幼儿身体素质的发展,其实质就是要提高幼儿身体的机能水平,促使幼儿的体质得到增强。”俗话说:一日之计在于晨。晨间锻炼能使幼儿精力充沛、心情愉悦地开始一天的生活。通过一年的研讨实...
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    夏天的拖鞋——幼儿美工游戏实录及活动深入探究
  • 一、活动来源夏天是小朋友很喜欢的季节。幼儿们说:“因为夏天可以吃西瓜,吃冰激凌,喝饮料,可以出去玩,所以我喜欢夏天。”那夏天热了怎么办?当教师把这个问题抛给大家的时候,幼儿们就开始讨论起来,教师和幼儿讨论、欣赏了很多...
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    “玩中学”与戏剧主题活动的融合及实践
  • 莎士比亚曾说过,整个世界是一个舞台。通过戏剧表演中字句、姿态、韵律、各种动作以及情感表现的练习,可以唤起一些处于沉睡状态的感觉,如对艺术的鉴赏能力,节奏感,对形式的感受力和用身体表达的能力等。游戏是幼儿学习的基本方式,戏剧的学习同样与游戏密...
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    了解幼儿的心理需求
  • 当幼儿最基本的生理需求被满足后,他们慢慢有了更高层次的需求——心理需求。在满足幼儿的心理需求中,父母和老师扮演了重要的角色,因为幼儿没有进入真正的“社会”,家和幼儿园是他们参与的第一个小&ld...
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    优化挫折教育 树立坚强信念
  • 挫折教育现在是社会各界人士关注的热点,所以在教育教学的过程中,教师们应该多思考如何才能让幼儿接受挫折教育?如何才能让他们学会与人合作、宽容待人、友爱互助?本文总结了挫折教育的重要性,并总结了一些进行挫折教育的科学合理的方法和正确理念,希望通...
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    浅谈如何对待孩子的“人来疯”
  • “人来疯”从理论上讲是幼儿一种正常的心理活动,是他们心理上的一种宣泄。但是幼儿的这种行为常常被成人误认为是问题行为。一、“人来疯”的原因(一)宣泄情感孩子是一个完整的人,有喜怒哀乐,但是他们宣...
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    让童话世界成为幼儿精神成长的乐园
  • 一、剧情简析《我的幸运一天》是幼儿既熟悉又非常喜欢的绘本故事。故事里小猪敲错了门,来到了正准备出门捕食的狐狸的家。面对危险时,小猪沉着、镇定,积极想办法、动脑筋,凭借自己的智慧脱离了危险。充满戏剧性和趣味性的情节让危险的小猪变得&ldquo...
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    引绘本元素,让阅读学习奇趣横生
  • 绘本是最适合幼儿阅读的图书。绘本中的图画大多出自名家之手,丰富的绘画技巧和富有创意的表现手法让绘本图文并茂又充满初浅的人生哲理,为幼儿的学习打开了一扇窗,一路带着幼儿走进心灵花园的奇妙世界。怎样巧妙地挖掘绘本中的教育元素呢?我们抓住绘本带给...
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    略谈儿童语言表达与绘画表现之间的碰撞
  • 绘画是孩子表达自我的方式。绘画时孩子只需遵从自己内心的声音,无论他们是随意涂鸦,还是有构图有情节的绘画作品,都是极富想象力的作品。然而,有些孩子的画是成人难以理解的,此时,我们需要孩子自己表达,以便于我们去捕捉信息,从而理解画画的含义。一、...
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    利用绘本资源建构幼儿生命教育的实践
  • 近些年来,未成年人自杀、未成年人自残、未成年人怀孕等新闻屡见不鲜,引发社会各界人士的广泛关注与思考。随着社会发展脚步的加快,越来越多的年轻人面对压力难以释怀,往往会采取极端做法。此类新闻中的未成年人做出轻视生命的行为,源于其缺乏对生命价值的...
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    让“故事”不“故”——基于大班《桃树下的小白兔》故事教学中的几点思考
  • 对于作者来说,每个故事描述的都是过去的事情,或者是过去虚构的事情,它们都有其想告诉我们的价值。作为读者,去阅读这个故事,既是分享作者过往的一段经历或思想,也是与作者的一种隔空心灵交流。但作为幼儿,他们缺乏阅读的能力,他们的阅读须凭借我们的帮...
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