代写教育教学论文常见问题 | 代写教育教学论文在线留言教师论文网是权威的教育教学论文发表,教育教学论文代写平台,欢迎咨询教育教学论文代写和毕业论文代写事宜!
您的位置: 教师论文网 -> 阅读教学论文 -> 论文范文列表

教师论文网导航

赞助商链接

[ 教师论文网提供阅读教学论文代写发表服务,欢迎咨询 ]阅读教学论文范文列表
  • '
    从学校文化到课堂文化的自觉建构
  • 【作者简介】彭钢,江苏省教育科学研究院(南京,210013)研究员。笔者曾经反复强调,学校文化自觉的重要标志,是从学校生存与发展战略的高度来认识学校文化建设,将学校文化建设作为推动学校发展、形成学校特色、孕育学校品牌的重要途径,学校文化成为...
  • '
    “学力提升单”:为学生的深度学习“增值”
  • 【作者简介】张晓霞,江苏省南通高等师范学校附属小学(江苏南通,226000)副校长,高级教师,南通市语文学科带头人。大生课堂一直在寻觅一条实践化的技术路径,让学生经历有意义的学习过程,获得情智、身心等各方面的“增值”...
  • '
    察学:基于课堂观察的大生课堂评价
  • 【作者简介】欧美玲,江苏省南通高等师范学校附属小学(江苏南通,226000)教师,一级教师。大生课堂,是自然生命和精神生命蓬勃生长的课堂。大生课堂重视师生的角色定位,强调学生是课堂的主人,教师是学生学习的组织者、引领者、合作者。江苏省南通高...
  • '
    大生课堂,更加适合“每一个”的教学转型
  • 【作者简介】潘胜男,江苏省南通高等师范学校附属小学(江苏南通,226000)教师,一级教师。江苏省南通高等师范学校附属小学(以下简称“高师附小”)践行以“大生课堂”为纽带的教学模式,其中大生课...
  • '
    大生课堂:指向立德树人的课改实践
  • 【作者简介】帅宁华,江苏省南通高等师范学校附属小学(江苏南通,226000)校长,高级教师。《周易·系辞传》观物取象,由象立道,认为“天地之大德曰生”。孔子解释为:天地最大的美德就是孕育生命,承载、维持...
  • '
    县区招考办组织文化建设探究——以江苏省苏州市吴中区招考办探索实践为例
  • 【作者简介】徐晓悦,江苏省苏州市吴中区招生委员会办公室(江苏苏州,215000)主任,高级教师。为便于相对静态分析,本文将文化定义为有别于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品;将组织文化诠释为组织成员的共同价值观体系。它使组织独具特...
  • '
    非正式教育:基于儿童立场的另一种表达
  • 【作者简介】1.陈伟,江苏省宜兴市城北小学(江苏无锡,214200)校长,高级教师;2.闵欣,江苏省宜兴市新庄小学(江苏无锡,214200)校长,高级教师。儿童获取知识与技能的方式是多种多样的,一些非正式的、不定期的、即兴的教育方式,例如谈...
  • '
    微时代“校园非主流文化”的理性探寻
  • 【作者简介】冯敏,江苏省东海县海陵路小学(江苏东海,222300)教师,一级教师。放眼小学校园,毋庸置疑,在信息多元化、媒体现代化的今天,“校园非主流文化”已成为当代少年儿童的一种课余文化,成为他们学习和生活的第二课...
  • '
    捕捉生态课堂的“确定性”——基于课堂“敏感因子”的分析
  • 【作者简介】殷郡伟,江苏省常州市武进清英外国语学校教育集团(江苏常州,213000)教育研究院院长,二级教师。近年来,随着国内外专家对生态课堂的深度关注与把握,以富有生命气息的课堂教学形态在实践中不断优化,尤其是对生态课堂研究中的概念界定,...
  • '
    办有温度有质感的新优质初中
  • 教师如莲,学生如花。南京市莲花实验学校自觉践行“适合的教育”,聚焦课堂,优化教学,提升质量,努力办一所有温度有质感的新优质初中。在2017年南京市新优质初中考核评比中,莲花实验学校获得南京市质量提升奖、综合考核二等奖...
  • '
    《课堂新常规》:通往理想课堂的新路径
  • 【作者简介】耿姗姗,南京市芳草园小学(南京,210036)副校长,一级教师。基于对“生”的准确定位,对“教”的重新考量,对“关系”的智慧把握,南京市芳草园小学确立了学生...
  • '
    “大爱”:让“本色教育”洒满幸福阳光
  • 【作者简介】张安举,江苏省无锡市凤翔实验学校(江苏无锡,214000)副校长,一级教师。一直以来,无锡市凤翔实验学校都在追求和实践自己的“本色教育”理念,用“大爱”守住教育最重要、最核心、最本...
  • '
    用大爱去成全因激赏而美丽——基于江苏省扬州市江都区吴桥中学“尚美教育”的思考
  • 【作者简介】石峰,江苏省扬州市江都区吴桥中学(江苏扬州,225000)校长,高级教师。“尚美”是江苏省扬州市江都区吴桥中学学校文化的核心内容,也是学校教育的终极价值追求,它旨在要求我们在学校教育生活中,用大爱去成全学...
  • '
    构建关爱、适合、自主的“希望教育”——以江苏省东台市实验中学教育集团为例
  • 【作者简介】杨晓翔,江苏省东台市实验中学教育集团(江苏盐城,224200)党委书记、校长,正高级教师,江苏省数学特级教师。初中阶段学生正处于基础教育的“中间地带”,不少学生正处在成长的“叛逆期&rdquo...
  • '
    农村小学教师学习共同体创建的阻碍与对策
  • 【作者简介】孙星,山东省东营经济技术开发区东凯小学(山东东营,257000)教师,二级教师。促进农村教育发展,提升农村教育质量是实现教育公平必须要解决的问题。教师是农村教育发展的关键,努力提升农村教师的专业水平是全面提升农村教育质量的保障。...
  • '
    在活动中丰润学生的实践经验
  • 【作者简介】丁伟伟,江苏省宿迁市湖滨新区晓店中心小学(江苏宿迁,223800)校长,高级教师。2017年教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》强有力地指出:“综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与...
  • '
    家校合作中家长主体性缺失与应对
  • 【作者简介】陈克祥,江苏省射阳县小学(江苏盐城,224300)校长,高级教师。家校合作注重的是家庭与学校双主体形成教育合力。家校合作是一种双向的教育合作关系,家长对学校教育给予支持,学校也对家庭教育提供指导。我国真正开展家校合作的时间并不长...
  • '
    区域推进义务教育公平优质发展的实践与思考——以江苏省盐城市城南新区为例
  • 【作者简介】仓定志,江苏省盐城市敬贤路实验小学(江苏盐城,224005)党支部书记,正高级教师,“江苏人民教育家培养工程”培养对象,江苏省数学特级教师。当前,在决胜全面建成小康社会的关键时期,全面贯彻党的教育方针,落...
  • '
    小学特色校本课程建设的区域实践
  • 【作者简介】赵建昌,江苏省扬州市江都区教育局初等教育科(江苏扬州,225000)科长,高级教师。10多年来,扬州市江都区立足于全区小学教育的优质均衡发展,积极发挥教育行政部门统筹协调的职能,持之以恒地推进以“多特色出精品&rdq...
  • '
    学校文化建设的思想方向和行动方略
  • 【作者简介】储建明,江苏省无锡市锡山区教育局教育科学规划办(江苏无锡,214101)主任,正高级教师,江苏省语文特级教师,江苏省“333高层次人才培养对象”首批中青年科学技术带头人。文化哲学作为一种独特的世界观,是人...
 阅读教学论文   663   20   1/34页   首页   1   2   3   4   5         GO